Enero --Junio 2011 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33352 2026-04-30T17:36:20Z 2026-04-30T17:36:20Z Zuleta R., Eduardo J. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33362 2018-03-15T03:34:30Z 2011-06-21T18:03:15Z

Discurso de apertura pronunciado por el Doctor Eduardo J. Zuleta R., con motivo de la VIII Feria Universitaria del Libro (2010), y en homenaje al maestro Luis Beltrán Pietro Figueroa Zuleta R., Eduardo J.

2011-06-21T18:03:15Z Villasmil, Liliana González, María Briceño, Sagrario http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33361 2018-03-15T03:34:30Z 2011-06-21T18:01:48Z

Perfil del docente de educación inicial basado en el modelo de Rizoma Villasmil, Liliana; González, María; Briceño, Sagrario El presente estudio tuvo como propósito determinar el Perfi l del Docente de Educación Inicial basado en el Modelo de Rizoma. El tipo de investigación fue proyectiva, contemporánea transaccional y de campo. La población del estudio estuvo constituida por 1 Decano, 1director 30 Docentes y 62 alumnos del Programa de Educación Mención Preescolar de la Universidad Rafael Belloso Chacin (URBE); se tomó el total de 94 personas por considerar la población de pequeña magnitud, se trabajaron con un censo poblacional. Para obtener los datos se aplicó un cuestionario dirigido a decano, director, docentes y alumnos, contentivos, con alternativas de respuestas cerradas, las cuales fueron sometidas a la validez de contenido por siete (7) y para determinar la confi abilidad, se realizó la prueba piloto, utilizando para ello, el coefi ciente de confi abilidad de Alfa de Conbrach, cuyo resultado fue de 0.97. Se concluyó que en el nuevo diseño curricular por competencias en Educación Preescolar de la Universidad Rafael Belloso Chacín, se deben incorporar las competencias: Laborales, Teóricas, Técnicas, Administrativas, Psicológicas y de Refl exión, así como también los Ejes Didácticos, como elementos fundamentales en el Perfi l Profesional del Docente de Educación Inicial.

2011-06-21T18:01:48Z Guerrero M., Carolina Gutiérrez S., Alejandro http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33360 2018-03-15T03:34:29Z 2011-06-21T17:56:31Z

Evaluación de la sostenibilidad financiera del programa apoyo a las unidades de gestión económica (AUGE) de uniandes en el estado Mérida (Venezuela) 2002-2006 Guerrero M., Carolina; Gutiérrez S., Alejandro La presente investigación evaluó la sostenibilidad fi nanciera del programa Apoyo a las Unidades de Gestión Económica (AUGE) de UNIANDES - CESAP, en el estado Mérida (Venezuela) durante el periodo 2002-2006. De acuerdo con el alcance, es una investigación descriptiva-evaluativa, la cual estuvo acompañada por investigación documental y de campo. Para recolectar la información primaria de la institución se recurrió a la técnica de cuestionarios en forma de entrevistas estructuradas a la gerencia del programa. Los resultados obtenidos indican que, de acuerdo con los criterios de sostenibilidad, el programa posee debilidades para alcanzar la autosufi ciencia fi nanciera, por lo tanto, la investigación propone el aumento de la tasa de interés activa de los préstamos, en la proporción del índice de dependencia del subsidio.

2011-06-21T17:56:31Z Cova, Luis José Scorza, José Vicente García, Danny Eugenio http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33359 2018-03-15T03:34:29Z 2011-06-21T17:51:22Z

Interpretación del control biológico de la mosca casera (musca doméstica) con hongos entomopatógenos mediante la teoria de catastrofes Cova, Luis José; Scorza, José Vicente; García, Danny Eugenio Se interpreta la dinámica de mortalidad de Musca domestica en presencia de los hongos entomopatógenos Beauveria bassiana (cepa LF-08) y Beauveria brongniartii (cepa LF-05), a través del modelo en cúspide de la Teoría de Catástrofes. Las condiciones experimentales para la toma de datos previa a la interpretación del comportamiento biológico mediante la Teoría fueron: Concentración de los hongos de 1.2 x 103 hasta 1.2 x 107 esporas/ml para B. bassiana y 1.0 x 103 hasta 1.0 x 107 esporas/ml para B brongniartii ; más el tratamiento control, volumen de aplicación de los entomopatógenos 0.5 microlitros/mosca (0, 0.6, 6, 60, 600 y 6000 esporas/moscas para B. bassiana y 0, 0.5, 5, 50, 500, 5000 esporas/moscas para B. brongniartii) población de moscas utilizada 100/concentración. El muestreo de moscas muertas se realizó diariamente durante 26 días. Se determinó que a la dosis de 1.0 y 1,2 x 107 esporas/ml para B. brongniartii y B. bassiana los tiempos letales (TL50 y TL95) fueron 5 y 9; y 5 y 6 días, respectivamente y las del control fueron 16 y 23 días para B. brongniartii y, 14 y 21 días para B. bassiana. A la luz de la Teoría no se encontró diferencias cualitativas en el comportamiento depredador de los hongos sobre las moscas. Se observaron semejanzas de las curvas experimentales con las curvas generadas por el potencial en cúspide de la Teoría. Los resultados obtenidos permiten planifi car nuevos ensayos a nivel de campo.

2011-06-21T17:51:22Z Paredes V., Gustavo A. Castellanos, Claret http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33358 2018-03-15T03:34:29Z 2011-06-21T17:46:14Z

Principios filosóficos del pensamiento positivista de Auguste Comte Paredes V., Gustavo A.; Castellanos, Claret En el siguiente artículo se exponen las principales ideas del positivismo de Auguste Comte. En primer lugar, se presentan las infl uencias que ejercieron los fi lósofos de los siglos XVII – XIX sobre el pensamiento comtiano, resaltando los planteamientos que le sirvieron de fundamento para construir lo que él denominó la ciencia de la sociedad o sociología. En segundo lugar, se muestran los conceptos, las categorías y las proposiciones centrales que conforman la teoría positivista.

2011-06-21T17:46:14Z Briceño B., Jesús R. Lobo, Hebert Rivas, Yasmelis Rosario, Jesús Gutiérrez, Gladys Villarreal, Manuel Díaz, Juan Carlos http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33357 2018-03-15T03:34:28Z 2011-06-21T17:39:45Z

La producción didáctica en el campo de la fisica en el NURR-ULA desde las perspectivas de las tic Briceño B., Jesús R.; Lobo, Hebert; Rivas, Yasmelis; Rosario, Jesús; Gutiérrez, Gladys; Villarreal, Manuel; Díaz, Juan Carlos El uso de Internet para fi nes educativos supone la comunicación global entre aprendices o estudiantes, facilitadores o profesores y expertos en determinados temas creando un clima de trabajo colaborativo e interactivo que hace sentir al estudiante que no se encuentra solo en sus difi cultades. La enseñanza de un determinado contenido programático utilizando dispositivos multimedia, constituye una nueva forma de concebir el proceso educativo, creando nuevas formas de socialización e incluso defi niciones de identidad individual y colectiva, diversifi cando las fuentes del conocimiento y el saber. Por estas razones, se considero pertinente orientar el objetivo del presente trabajo a la indagación sobre los software educativos, sus características, su evaluación y sustancialmente su implementación en el campo de la física en el marco del NURR-ULA, a fi n de conocer la aplicación y proyección de cada uno de ellos y el contexto en el cual fueron elaborados, es decir sí estos se originan de una experiencia pedagógica con contenidos programáticos de un plan de estudios para el desarrollo del mismo, o si sencillamente es un software de experiencias y juegos didácticos basados en contenidos de aprendizaje con fi nes meramente formativos. Sea cual fuese el caso, estás herramientas deben cumplir los requisitos de validez, aspectos técnicos y diseño gráfi co, que determinan la calidad y efi ciencia como herramienta de aprendizaje. Al respecto se presentan y analizan varios software educativos, los cuales han sido elaborados o asesorados por investigadores de nuestro grupo con la técnica de las páginas Web para la enseñanza y aprendizaje de algunos tópicos de Física y Matemática.

2011-06-21T17:39:45Z Briceño Valera, Francisco José Fernández, Oswaldo Peña, Agustín Faccin, Emelin http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33356 2018-03-15T03:34:27Z 2011-06-21T17:28:28Z

Evaluación agronómica con técnicas de agricultura de precision en parcelas de café (coffea arabica) en la cuenca del rio Castan. Estado Trujillo Briceño Valera, Francisco José; Fernández, Oswaldo; Peña, Agustín; Faccin, Emelin En la actualidad, la aplicación generalizada y uniforme de prácticas de manejo a toda un área bajo cultivo viene siendo discutida, porque, en ocasiones ese procedimiento no ha mostrado el uso de insumos más efi ciente y más favorable al ambiente y al hombre. El siguiente trabajo tiene el propósito de sugerir alternativas para el manejo efectivo del cultivo de café, en la zona media de la cuenca del rio Castán, Municipio Trujillo, Estado Trujillo, mediante el empleo de herramientas de Sistemas de Información Geográfi co (SIG) y técnicas de Agricultura de Precisión (AP) se defi nen espacios pequeños o microparcelas con Manejo de Sitio Especifi co (MSE), dentro de una unidad de mayor tamaño (parcela cultivada), tomando como factor de defi nición de esos sitios de manejo, a la variabilidad espacial de algunos parámetros de suelo. Es decir, se maneja una microparcela como unidad específi ca, a la cual se le aplicarán los insumos con un manejo controlado, según las necesidades particulares de cada sección o bloque de terreno. El trabajo se realizó, en dos parcelas cultivadas con café, de aproximadamente 1,5 hectáreas. Para cada parcela se defi nió una cuadrícula con 123 puntos de muestreo y en cada uno se colectaron muestras de suelo hasta 15 cm de profundidad. Los puntos de muestreo fueron georeferenciados en un sistema de proyección en coordenadas rectangulares UTM. Los resultados del análisis de los parámetros de suelo: pH, Al, CE, contenido de MO, N, P, K, Ca, Mg y Textura fueron procesados con los Software Surf 8 y VARIOWIN, lo cual permitió la obtención y construcción de semivariogramas omnidireccionales y mapas de contorno, para cada parámetro con la visualización de la variabilidad y rango de dependencia espacial que presentan. Entre los resultados de mayor relevancia, se aprecia que los valores de pH, determinan suelos extremadamente ácidos, lo cual es atribuible al lavado de los suelos de montaña, los bajos contenidos de materia orgánica y signifi cativa presencia de aluminio soluble. Esta situación, conduce a defi nir que el encalado es la primera práctica a efectuar, de acuerdo a los requerimientos por unidad o sitio de manejo, lo cual repercute en la disminución del efecto del aluminio y en el incremento en la absorción de otros nutrientes, facilitando la mejora de las condiciones de suelo y en consecuencia la productividad del cultivo.

2011-06-21T17:28:28Z Castellanos, Víctor http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33355 2018-03-15T03:34:27Z 2011-06-21T17:19:37Z

Modelo de levantamiento de informacion fisica catastral para el Instituto Nacional de Tierras, oficina regional Trujillo Castellanos, Víctor Se identificó la metodología utilizada para el catastro físico de los Asentamientos Campesinos del Estado Trujillo, durante la vigencia del Instituto Agrario Nacional, y la existente actualmente con el Instituto Nacional de Tierras, Ofi cina Regional Trujillo. La evaluación de esta información determinó la propuesta de un modelo de levantamiento con fi nes de densifi cación de redes geodésicas utilizando tecnología satelital GPS, que facilite la actualización catastral de los predios y asentamientos de conformidad con lo establecido en la Ley de Geografía, Cartografía y Catastro Nacional y las Normas Técnicas de Formación y Conservación del Catastro Nacional vigentes, el modelo desarrolló una metodología para el levantamiento de tres vértices geodésicos empleando tecnología satelital con equipo GPS diferencial Promark 2 de una frecuencia, siguiendo la normativa impuesta por el Instituto Geográfi co de Venezuela Simón Bolívar (IGVSB), necesarios para levantamientos parcelarios en los asentamientos campesinos Butaque Municipio Pampanito, Montaña de Peraza y Cocuizas en el Municipio Pampán.

2011-06-21T17:19:37Z Tirado, Ingrid López, Orlando Carrocci, Ana http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33354 2018-03-15T03:34:26Z 2011-06-21T17:15:45Z

Importancia de la evaluación del perfi l biofi sico fetal en el instituto autonomo: Hospital Universitario de Los Andes Tirado, Ingrid; López, Orlando; Carrocci, Ana Objetivo: Determinar la importancia de la evaluación del Perfi l Biofísico Fetal. Abril – Julio, 2007. Metodología: Estudio descriptivo, longitudinal, prospectivo, realizado en el Instituto Autónomo Hospital de los Andes, Unidad de Ecografía y Perinatologia, Emergencia Obstétrica. Los datos se procesaron a través de una base de datos (SPSS 12 en español). De un total de 62 perfi les biofísicos realizados, se incluyeron en el trabajo solo 42 que cumplían con el requisito de un periodo de tiempo entre la realización del estudio y la culminación del embarazo menor o igual a 7 días.Resultados: El PBF se realizo en su mayoría a las 36 semanas con un 26,2%, en embarazos bien controlados 83%, principal factor de riesgo del embarazo fue Oligaoámnios severo 32,32%, motivo de solicitud mas frecuente Test de reactividad fetal alterado 28,6%, el 57,1% de los estudios reporto normales, el tiempo entre PBF y nacimiento fue de horas en la mayoría 43%, la cesárea segmentaria fue la forma de culminación del embarazo mas frecuente 88,1%, Apgar 1er minuto vigoroso 85,7% y al 5to 100%, Sensibilidad: 50%, Especifi cidad: 58%, VP +: 16%, VP -: 87%, la variable mas frecuentemente afectada del PBF fue el Test de reactividad fetal 65,9%. Conclusiones: El perfi l biofísico es un método de estudio del bienestar fetal sencillo, económico, seguro, no invasivo y bien aceptado por las pacientes. Sobre la base de nuestro estudio podemos afi rmar que el PBF presenta una sensibilidad y especifi cidad signifi cativas.

2011-06-21T17:15:45Z - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33353 2018-03-15T03:34:25Z 2011-06-21T17:12:37Z

Editorial -

2011-06-21T17:12:37Z