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<title>Equisángulo - Número 003, Volúmen 2</title>
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<subtitle>enero - junio 2006</subtitle>
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<title>La formación docente en matemática alternativas para su transformación</title>
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<name>Parra S., Hugo</name>
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Parra S., Hugo
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<title>Dimensiones del razonamiento preconceptual e intuitivo en conversaciones infantiles</title>
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<name>Anzola, Myriam</name>
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Anzola, Myriam
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<title>La creatividad: una ventana para la enseñanza de las matemáticas</title>
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<name>Quevedo, Blanca</name>
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Quevedo, Blanca
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<title>Equisángulo</title>
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<title>Vitrina Fotográfica</title>
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<title>Lo matemático y su enseñanza</title>
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<name>Fuenmayor Arocha, Ramsés Leonardo</name>
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Fuenmayor Arocha, Ramsés Leonardo
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<title>La matemática en el preescolar y la escuela básica: un proceso natural en los niños que la escuela distorsiona</title>
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<name>Cirigliano, Zulma</name>
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Cirigliano, Zulma
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<title>Competencias matemáticas del niño de la I y II etapa de educación básica</title>
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<name>Castro de Bustamante, Jeannett</name>
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<title>Seminario venezolano de educación matemática: un semillero universitario de reflexiones, debates, experiencias y propuestas</title>
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<name>Rivas, Pedro José</name>
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Rivas, Pedro José
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<title>Proyecto pedagógico comunitario en torno a la enseñanza de la matemática a través del teatro</title>
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<name>Rivero, Francisco</name>
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Rivero, Francisco
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<title>Editorial.</title>
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<name>Rivas, Pedro José</name>
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<summary type="text">Editorial.
Rivas, Pedro José
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