http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43633 Julio - Diciembre 2016 2026-04-28T19:13:29Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43642 Arendt, Hannah (2016) Entre el pasado y el futuro: "Ocho ejercicios sobre la reflexión política". España: Ediciones Península de Barcelona Perdomo, José Camilo 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43641 Contenidos audiovisuales e identidad de género: Inducción mediante conductas criminales Castro Araujo, Alfredo A. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43640 Talento Territorial: Dimensión interpretativa de los actores locales para el desarrollo Delgado Barrios, Juan Carlos El presente artículo expone los resultados de parte de la línea de investigación desarrollada por el autor, relacionada con el talento territorial. En esta oportunidad se trabaja la dimensión interpretativa del talento territorial. La pertinencia de la misma está relacionada con la necesidad de dar respuesta a la crisis de paradigmas y modelos que enfrenta la sociedad contemporánea, donde la incertidumbre y la turbulencia de los cambios junto con los efectos de la soledad social imponen actitudes de fragmentación social y de negación de las realidades del entorno del afectado, siendo necesario, en consecuencia, una reingeniería de pensamiento en los actores locales del desarrollo territorial, lo que se denomina en esta publicación desarrollo de la capacidad interpretativa en el talento territorial. El talento territorial es defi nido como el conocimiento distribuido en un territorio, como la presencia protagónica de los actores locales en un territorio con su ética frente a lo cultural, lo ambiental, lo urbano y en la convivencia humana, con sus intereses y motivaciones, sus visiones del desarrollo, su capacidad asociativa, con su liderazgo, su poder de infl uencia, sus competencias y habilidades para la transformación de las realidades territoriales. Además se añade que las dimensiones del talento territorial son: capacidad interpretativa, capital social, capacidad prospectiva, capacidad política, sustentabilidad, capital humano y sentido de la calidad. La metodología asumida en la investigación que se reseña es investigación exploratoria sustentada en bases bibliográfi cas y refl exiones-experiencias del autor sobre el tema abordado de manera inductiva y constructivista. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43639 Satisfacción del valor materialista como problema psicosocial en la adolescencia Milanés, Jorge; Parada, Gabriel Este trabajo surge como respuesta al incremento de la población del Centro Socio-Educativo “Dr. Pablo Herrera Campins”, ubicado en Barquisimeto - Estado Lara - Venezuela, llegando hasta el punto de hacinamiento, y comprometiendo el éxito de su labor. El propósito es develar la satisfacción del valor materialista mediante los objetos robados en los adolescentes recluidos. La investigación es de naturaleza cualitativa, de tipo etnográfi co y apoyado en un diseño de campo. Se tomó como sujetos de estudio a 3 adolescentes de sexo masculino, que han cometido el delito de robo agravado y se encuentran recluidos. En el proceso de recolección de la información se utilizó la entrevista focalizada, con un proceso de categorización y triangulación que permitió al fi nal establecer tres categorías las cuales permiten visualizar cómo se satisface el valor materialista, a saber: la Adquisición como Persecución de la Felicidad; La Posesión como Defi nición de Éxito; y La Centralización en la Adquisición. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43638 Revisitar la teoría marxista del estado: derecho y emancipación Mosquera, Martín; Nahuel Martín, Facundo En este trabajo vamos a recuperar los aportes de Antoine Artous y Tran Hai-Hac al llamado “debate de la derivación” y, más ampliamente, a la teoría marxista del Estado. Nuestra intención es discutir con Holloway y Piccioto, cuya interpretación ha dominado la recepción latinoamericana del debate derivacionista. Asimismo, sobre la base de esta discusión, sugerimos que estos autores ofrecen una concepción marxista del Estado que posibilita una relación más afi rmativa con el derecho moderno, al que consideran a la vez como envoltorio de la dominación capitalista y contradictoriamente como momento constitutivo de los procesos emancipatorios. De este modo, las investigaciones que vamos a presentar (casi desconocidas en Latinoamérica hasta el momento) son relevantes no sólo en el contexto del debate de la derivación, sino a la luz de los debates lanzados hacia la teoría marxista del Estado en general. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43637 Didáctica de las Ciencias en Prescolar Araujo, María Elena Este trabajo forma parte de una investigación en desarrollo y tiene como propósito conocer los fundamentos teóricos e investigaciones realizadas en relación con la didáctica de las ciencias en el nivel preescolar. Se partió del análisis de los modelos propuestos por Fernández y Elortegui (1996); Flórez (2005) y García y Domínguez (2011). Para el desarrollo de la investigación, se utilizó una metodología descriptiva de corte bibliográfi co. Las conclusiones derivadas del estudio permitieron afi rmar que la enseñanza de las ciencias en el preescolar es un aspecto de gran relevancia, pues ayuda a potenciar el pensamiento científi co y creativo en los niños y niñas a partir de su contacto directo con el entorno natural, lo que contribuye a potenciar su desarrollo de manera integral. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43636 Filosofia para niños. El aula como unidad de investigación filósofica en el nivel de Educación Preescolar Egáñez de Carrero, Denisse La fi losofía como un proceso refl exivo de la cotidianidad de la vida en torno a las vivencias experimentadas se incluye en la educación preescolar, ya que éste es un escenario donde los niños/as comparten opiniones, interacciones y experiencias ocurridas en el hogar, comunidad y escuela, al realizar refl exiones a partir de las cuales el docente de aula puede diseñar estrategias que favorezcan los procesos de pensamiento superior al hacerlos conscientes, a través de la práctica vivenciada. El objetivo de la investigación está dirigido a desarrollar en el niño de edad preescolar procesos de pensamiento de orden superior (lenguaje, análisis, síntesis, percepción, observación) y a favorecer interacciones e interrelaciones tanto con su grupo etareo como con los adultos con los que convive. Se partió a la observación, elaboración de un registro descriptivo, seguido de su respectivo análisis y planifi - cación a fi n de abordar el interés de los niños/as sobre el tema de los valores para así propiciar una mejor convivencia en el aula y el establecimiento de acuerdos para mejorar la interacción en la misma. La población está representada por 48 niños/as del Centro de Educación Inicial “El Corozal” preescolar perteneciente al Núcleo Escolar Rural 567, Municipio San Rafael de Carvajal, estado Trujillo. Se concluyó que incluir estrategias de Filosofía para Niños en diferentes momentos de la jornada diaria permite afianzar valores y desarrollar el pensamiento crítico-refl exivo en el niño. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43635 Eco innovación y tecnología en la industria de la energía en República Dominicana Almánzar Fortuna, Ricardo Joel La energía es un insumo de vital importancia para la vida económica de cualquier nación en el mundo actual, esto debido a que es un componente de primera necesidad para la producción de bienes y servicios, pero además para el desempeño de la vida cotidiana de las personas, las que trabajan, realizan transacciones comerciales, así como también para actividades de ocio. Es a raíz de los avances y niveles de conciencia adquiridos a partir de la Cumbre de Río en 1992 que la producción de energías alternativas cobra mayor importancia en el mundo actual y, aunque la voluntad política es un factor defi nitivo y depende de la conducta personal de los gobernantes, la eco innovación en el sector energético es un objetivo alcanzable, porque entre otros benefi cios, reduce costos de producción y es sostenible en el tiempo. 2016-07-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43634 Presentación Santana Cova, Nancy 2016-07-01T00:00:00Z