http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/3457 Fri, 10 Apr 2026 11:54:14 GMT 2026-04-10T11:54:14Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51041 Neocapital social en gobernanza policéntrica del bien común y desarrollo sostenible: sistemas de riego del municipio Rangel (Mérida – Venezuela) Fonseca Sánchez, Juan Carlos Thu, 24 Oct 2024 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51041 2024-10-24T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47692 Modelo para la Toma de Decisiones de Gestión del Producto en el Deporte Profesional en América Latina Fundamentado en el Principio Par Conditio Romero Sosa, Yolmer Alexis El deporte moderno es un fenómeno social y económico. Desde su advenimiento, con la revolución industrial, las personas han disfrutado de su práctica, pasando de ser meros ejecutores de una actividad física a activos practicantes en las diferentes disciplinas deportivas, con el propósito de obtener la victoria. Esta especie de moda generó la necesidad de otorgar organicidad a su práctica, con lo que apareció la “organización mundial del deporte”, de la que son protagonistas el comité olímpico, las federaciones, las asociaciones, las ligas y los clubes. De esta manera, el deporte se convirtió en una práctica globalizada, y sus atletas, maquinas físicas preparadas para lograr triunfos, medallas y marcas. Este auge mundial derivó en un impacto en la economía de los países, en sus organizaciones deportivas y en sus atletas, convirtiendo al deporte, en un negocio multimillonario. Ahora bien, esta danza de millones tiene sus raíces en decisiones de marketing que han sido tomadas por sus gerentes, en particular, concibiendo al deporte como un producto. Es interés de esta tesis doctoral el estudio de los procesos de toma de decisiones del producto deporte en el ámbito profesional, con enfoque en particular a América Latina, y las disciplinas de fútbol y beisbol. Su objetivo general fue desarrollar un modelo de toma de decisiones de gestión del producto en el deporte profesional, en el ámbito de América Latina, fundamentado en el principio par conditio. El modelo de investigación empleado se fundamentó en el paradigma crítico. Fue una investigación de campo, de nivel explicativo. Adoptó un diseño mixto, entre no experimental y bibliográfico. Para construir el modelo, se usó el concepto de lógica difusa. Se propuso un Mapa Cognitivo Difuso. Las variables consideradas se clasificaron en cuatro capas, a saber: bases de competencia, fuentes de producto, formas de producto y entorno, El modelo demostró tener elevada capacidad predictiva. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47692 2018-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46439 Análisis del área de lenguaje y comunicación de tercer grado del proyecto Canaima Educativo Contreras Chacón, Nidya Emperatriz La educación primaria, ha ido ahondando el uso de programas educativos tecnológicos, con el fin de infundir en los estudiantes una visión más amplia y positiva de las ventajas de las tecnologías dentro de su formación académica. En tal sentido, el objetivo principal de esta investigación fue aanalizar discursivamente el área de lenguaje y comunicación de tercer grado del Proyecto Canaima Educativo, bajo una metodología enmarcada en un nivel descriptivo y un diseño transversal. Se utilizó como instrumento para la recolección de datos una entrevista no estructurada aplicada a 12 docentes cuyos resultados se contrataron con el análisis realizado por la autora utilizando las técnicas de análisis de contenido y análisis discursivo. Los hallazgos obtenidos fueron los siguientes: que la concepción del proceso de enseñanza /aprendizaje en el área de lenguaje y comunicación del tercer grado a partir del Proyecto Canaima Educativo es un proceso que está diseñado bajo el enfoque de la teoría conductista predominio de la enseñanza a través del concepto, la estructura de las actividades digitalizadas mantienen la misma secuencia (concepto, ejemplos, orientaciones y sugerencias), la ideología presente en estos contenidos se observó que existen comentarios claros dirigidos a la ideología política que el actual gobierno nacional ha venido implementando desde echando mano para introducir su teoría sobre el socialismo lo que supone un indicio de la intención de los autores que han compilado e introducido este material en las computadoras del Proyecto Canaima Educativo, utilizando estos textos como vehículo de transmisión de textos ideológicos. Existen otros ejemplos en los que se realzan positivamente la enseñanza de los valores de honestidad, respeto, solidaridad y sobre todo la importancia que se le da a la igualdad y a la reivindicación del trabajo, asimismo, grupo de figuras humanas en la que el equilibrio es igual en el género femenino como el género masculino, resaltando la diversidad racial, mostrando personas afro descendiente, mestizas, e indígena, exponiendo la diversidad cultural que existe en Venezuela. Se insiste en la promoción de la identidad nacional identificando al país a través de su vegetación, su fauna, monumentos históricos representativos de las diferentes regiones que conforman el país. En conclusión se observoa través del Proyecto Canaima Educativo se han introducido algunos contenidos expuestos en las diferentes actividades digitalizadas de aprendizaje en las que se reivindican los valores de honestidad, justicia, respeto y en la que se muestran con claridad textos con gran carga ideológica política dirigida a los padres y representantes. Tue, 21 Jan 2020 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46439 2020-01-21T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45786 Vida cotidiana y entorno natural en las haciendas Jesuitas del Valle de Cúcuta (1750-1830) Gómez Mantilla, Delia Yaqueline Este trabajo estudia la vida cotidiana y el entorno natural de las haciendas que pertenecieron a la Compañía de Jesús en el valle de Cúcuta durante el período comprendido entre los años 1750-1830. El tema se ha analizado con una visión interdisciplinaria que integra aspectos de la Nueva Historia, la Antropología y la Ecología Cultural, entre otras disciplinas. Además se ha aplicado una metodología cualitativa en el análisis de los documentos históricos utilizados. En 1621 la Compañía de Jesús se estableció en la Provincia de Pamplona y con las donaciones de vecinos fundó el Colegio de Pamplona, para su sostenimiento económico adquirió varias haciendas de cacao y algunos hatos de ganado en el valle de Cúcuta, donde trabajaban esclavos y peones libres bajo la dirección de los padres jesuitas. La vida cotidiana en las haciendas se regía por pautas sociales y culturales como las relaciones interétnicas y de trabajo, la alimentación, el vestuario, las enfermedades, fiestas y ceremonias religiosas, así como la arquitectura y el mobiliario. El manejo de la producción agrícola combinaba prácticas de carácter espiritual invocando la ayuda divina a través de rituales y festejos a santos intercesores y el manejo del medio ambiente, especialmente los ciclos de lluvia ante la incipiente tecnología para lograr un equilibrio ante los desafíos del clima. Cuando los jesuitas son expulsados del territorio Americano en 1767, la vida cotidiana de los esclavos se vio afectada por los cambios en las prácticas y costumbres instauradas por los nuevos amos una vez son rematadas las haciendas, quienes establecieron nuevas condiciones de vida, especialmente en las relaciones de producción que dan origen a diversos conflictos entre los nuevos amos y los esclavos. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45786 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45785 Movimientos ambientalistas en Mucuchíes, municipio Rangel del estado Mérida – Venezuela (1991 – 1999). Patiño Villafañe, Juan Manuel El siguiente trabajo pretende hacer un estudio de los más importantes procesos organizativos ambientalistas que se han dado en la zona de Mucuchíes ubicada en el Municipio Rangel, estado Mérida, Venezuela. Nos centraremos especialmente en las nuevas organizaciones que aparecen en la década de los noventa impulsadas por un contexto marcado por la aplicación de políticas neoliberales y un deterioro ambiental causado por la agricultura intensiva de papa y ajo. Estos movimientos tienen como rasgo característico un ambientalismo que promueve acciones en torno al cuidado de los recursos agua y suelo para impulsar un desarrollo sostenible. Para el análisis se consideran como antecedentes los aspectos relacionados con la economía agrícola que han impulsado la organización social desde 1930 con las formas tradicionales de reciprocidad, pasando por el posterior surgimiento de los comités conservacionistas, cooperativas y comités de riego, hasta llegar a la década de los noventa cuando emergen las organizaciones ambientalistas y en donde finalmente nos detendremos, para analizar más en profundidad los hechos del contexto que posibilitan su aparición a través de la historia y las características particulares de tres casos diferentes: la movilización “marcha de los bueyes”, la Asociación de Productores Integrales del Páramo (PROINPA) y la Asociación de Coordinadores de Ambiente del Municipio Rangel (ACAR). Metodológicamente la investigación se llevó a cabo por medio de entrevistas en campo a distintos productores que fueron seleccionados por ser los líderes fundadores o los miembros con mayor antigüedad en las organizaciones. La información se sistematizó utilizando como herramientas metodológicas las categorías de historia oral y de historias de vida. El resultado final fue una investigación analítica y descriptiva en donde se intenta exponer el surgimiento y desarrollo histórico de un evento de protesta y de los dos movimientos ambientalistas estudiados. También, los problemas sociales, económicos y ambientales involucrados en esa historia, y además, algunas características del uso de la cultura que las organizaciones proyectan con fines políticos. Con lo cual se espera comprender a partir de qué hechos y bajo qué circunstancias los movimientos ambientalistas empezaron a surgir en Mucuchíes, ganándose un espacio y posicionamiento que se mantiene vigente hasta el día de hoy. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45785 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45784 El imaginario sociocultural religioso artístico de Los Andes merideños. Entre 1558 y 1586 del proceso de conquista y colonización de la Provincia de Mérida Rodríguez Carrero, Luis Alfonso El acercamiento al imaginario sociocultural religioso artístico de los Andes merideños, durante los años de 1558 y 1586, como etapa inicial del proceso de conquista y colonización, que tiene sus inicios con la fundación de la Ciudad de Mérida el 9 de octubre de 1558 hasta la fundación de los Pueblos de Indios por el Juez Poblador Bartolomé Gil Naranjo la Provincia de Mérida en el año de 1586, busca mostrar, a través del enfoque histórico- antropo-sociológico y artístico, los medios creativos de expresión de esas primeras sociedades que forman parte de la identidad latinoamericana, donde converge la religión y el arte en el ser y actuar tanto social como cultural de los modos de vida referenciados en el período señalado, yendo de este modo, de las expresiones tangibles y físicas, a las manifestaciones intangibles e imatéricas, que son referidas por las memorias filogenéticas de los pueblos de encuentro, tanto dominantes como dominados, en este caso los conquistadores europeos y los indígenas del lugar, en quienes convergen el imaginario y consolidan la metamorfosis, que se manifiesta en los objetos de culto, los lugares designados, los ritos y el lenguaje. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45784 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45783 La territorialidad en comunidades fronterizas con parques nacionales. Caso Parque Nacional Sierra de La Culata y asentamientos del municipio Rangel del estado Mérida Puro Coa, Elvis La territorialidad es la significación subjetiva del territorio o la expresión territorial de la práctica social en la que los sujetos construyen los sentimientos de apropiación e identidad con el territorio. Estas modalidades de apropiación pueden ser utilitarias o simbólicas culturales. En este contexto en este trabajo de investigación se planteó el estudio de la territorialidad en las comunidades fronterizas con el Parque Nacional Sierra de La Culata, tomando como casos tres comunidades del municipio Rangel del estado Mérida: Llano del Hato, Mitivivó y Peñas Coloradas, con el fin de conocer las modalidades de apropiación de estas comunidades fronterizas con el Parque Nacional Sierra de La Culata. Para este análisis se utilizó el método etnográfico, basado en entrevistas largas no estructuradas y mediante el recurso de los informantes privilegiados. Se determinó que la territorialidad se expresa en cuatro vínculos: el uso agropastoril, recorridos para el turismo, recolección de plantas medicinales y las expresiones simbólicas asociadas al agua. Estos vínculos que son expresión de los componentes político y afectivo del territorio resultaron ser actividades o usos que históricamente los habitantes de las comunidades han realizado dentro de lo que actualmente constituye el Parque Nacional Sierra de La Culata Es oportuno mencionar que la existencia del Parque Nacional Sierra de La Culata es de muy reciente data -el año 1989-, por lo tanto estos vínculos con el territorio son anteriores a su declaratoria y representan el sentido de pertenencia y arraigo que ha pasado de padres a hijos con el reconocimiento, apropiación e identidad con su territorio. El recorrido del ganado entre el piso agrícola fuera del Parque Nacional donde se asientan las comunidades y el piso de pastoreo en el páramo alto del que regularmente suele estar dentro de los límites del Parque Nacional Sierra de La Culata. El vínculo territorial con el recurso agua se expresa de dos maneras, como vinculo tangible en su uso para consumo y riego en la agricultura, y como vinculo intangible o simbólico como elemento sagrado presente en las lagunas. El vínculo ligado a la recolección de plantas medicinales en los ecosistemas de la zona alta (humedales, morrenas) en la que se colecta frailejón, huesito de paramo, entre otras especies. El uso de los caminos prehispánicos, antiguos vías de comunicación, siguen utilizándose tanto para los desplazamientos en la búsqueda de ganado como para la actividad turística que se realiza en el Parque Nacional Sierra de La Culata. Estos usos del territorio de las comunidades en estudio dentro del Parque Nacional sierra de La Culata demuestran que efectivamente existen relaciones en común y que deben ser consideradas por los organismos planificadores de esta área para una mejor organización del espacio y de las actividades. Asimismo este sentimiento de arraigo y pertenencia es útil para la participación y preservación del área protegida por parte de las habitantes de las comunidades. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45783 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45782 Representaciones sociales de violencia en niños escolarizados García Pino, Carolina El complejo concepto de las representaciones sociales es abordado desde la teoría de Moscovici (1979) para comprender la forma en que los niños y niñas de una escuela localizada en una zona de bajos recursos económicos de la ciudad de Cúcuta, Colombia, construyen la representación de violencia. Para ello, se toma la escuela como escenario de encuentro y desarrollo de los niños y niñas, donde es posible observar su comportamiento en un grupo de iguales y entrevistarlos sobre los demás espacios que habitan y en que han experimentado formas de violencia. Se logró identificar algunos elementos socioculturales y de comunicación presentes en el proceso de objetivación y anclaje, así como el lenguaje temático de la representación. La investigación de corte cualitativo, buscó acercarse a las formas de pensamiento infantil para abonar el terreno de estudio y más adelante proponer salidas a los procesos de comunicación y a las situaciones de violencia. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45782 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45781 Representaciones socioculturales de los “guías naturales” de la Sierra Nevada de Mérida en los pobladores de Los Nevados y su impacto ecológico Mendoza de Rebaque, Maira C. Los montañeses de Los Nevados fueron piedra angular en las expediciones científicas de los exploradores venezolanos y extranjeros en busca de conocimientos acerca de geología, botánica, fauna, flora y geografía de los Andes venezolanos. Pueden considerarse como los guías naturales de la sierra, ya que desde tiempos remotos se caminaban e incursionaban todos los caminos prehispánicos que más tarde utilizaron los españoles y hoy en día vemos convertidos en carreteras asfaltadas. Desde entonces se han surcado las montañas andinas pero la carencia de escritura oficial, de sus oriundos, las hacen desconocidas. Recientes evidencias arqueológicas (1998 en adelante) de momias y objetos en las altas cimas andinas, nos indican la existencia de esas escaladas prehispánicas jamás imaginadas por el hombre occidental. Esta investigación vincula, y a su vez des- entrama, los hilos que relacionan cuatro procesos sociales entre el pueblo de Los Nevados y la montaña representada en el Parque Nacional Sierra Nevada de Méridastos son: a) la fragilidad ecológica de los páramos tropicales de los Andes venezolanos; b) las representaciones socioculturales de sus pobladores con respecto a quienes fueron los guías naturales de la sierra entre 1830 a 1939; c) la microhistoria que surge de los pobladores de Los Nevados; y d) las similitudes con los aspectos culturales del andino, a lo largo de la Cordillera de los Andes. Para ello se recogen los testimonios verbales en su contexto, con una investigación de campo en un diseño fenomenológico, lo cual permite articular los efectos positivos de las representaciones sociales de los guías naturales, con la necesaria alfabetización ecológica de los pobladores y su conexión con la microhistoria de ellos en la Sierra Nevada de Mérida entre 1830 y 1939. Se logran cumplir los objetivos, aportando una micro historia de un aspecto de Los Nevados, y en especial se detalla la representación social de los guías naturales, a utilizar como anclaje en el proceso de alfabetizar ecológicamente a estos pobladores como guardianes ecológicos de la Sierra Nevada de Mérida. Mon, 27 May 2019 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45781 2019-05-27T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41496 Efectividad de un programa de enseñanza/aprendizaje sobre estadística descriptiva Chipia Lobo, Joan Fernando La presente investigación tuvo por objeto determinar la efectividad de un Programa de Enseñanza/Aprendizaje sobre Estadística Descriptiva (Medidas de Tendencia Central y Variabilidad), utilizando CALC de Open Office, aplicado a estudiantes de Quinto Año de Educación Media General de la Unidad Educativa Bolivariana “Genarina Dugarte Contreras”, durante el año escolar 2011-2012. El estudio se plantea en virtud de haberse detectado la carencia de recursos didácticos y de herramientas metodológicas, utilizando las tecnologías recientes de la información y la comunicación, en la enseñanza de la Estadística a nivel de Educación Media. La cual fue diagnosticada a través de entrevistas realizadas a un grupo de docentes de Matemáticas. En la indagación se empleó un enfoque metodológico cuantitativo, con un alcance correlacional y un diseño cuasi-experimental. El Programa produjo efectos estadísticamente significativos en el Rendimiento en Estadística Descriptiva entre el Pre y Pos-Test para los Grupos de Investigación. Sin embargo no existieron diferencias con respecto a las variables Nivel Educativo y Ocupación del Representante, sobre el Rendimiento en Estadística, según el modelo de Análisis de Covarianza de Mediciones Repetidas (ANCOVA). Además ANCOVA determinó que el Promedio General de Notas no es una variable concomitante o covariante. Se utilizó el Análisis de Varianza (ANOVA) de Mediciones Repetidas para las variables en estudio, mediante el cual se obtuvieron resultados estadísticos coincidentes con los de ANCOVA. Thu, 28 Jan 2016 14:29:51 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41496 2016-01-28T14:29:51Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41044 Organización del espacio en los estados Trujillo y Mérida 1971-2011 Moreno Pérez, Amado de Jesús Wed, 28 Oct 2015 15:24:11 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41044 2015-10-28T15:24:11Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40684 Análisis léxico-semántico de un inventario de bienes venezolano del siglo XVIII Arellano Parra, Frank José En esta investigación de carácter lexicográfico se analizan 48 lexías extraídas de un inventario de bienes de 1788. La selección de las lexías se lleva a cabo a partir de la competencia lingüística del autor del trabajo. De esta manera, se escogieron aquéllas que le resultaron desconocidas o poco claras al investigador luego de la lectura inicial del documento en cuestión. Para dar una definición y explicación semántica a cada término nos hemos servido de la metodología que corresponde a la lexicografía contrastiva. El objetivo de este trabajo se cumple al alcanzar la explicación semántica de cada lexía seleccionada con la redacción de una definición comentada e ilustrada que da cuenta de su significado en el documento del siglo XVIII. Thu, 14 May 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40684 2015-05-14T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40683 Atenuación del origen del enunciado en el discurso merideño: Un análisis sociopragmático Briceño Terán, Diana Lee Del Carmen El presente estudio aborda los diferentes usos de la atenuación del origen del enunciado (siguiendo la propuesta de Caffi, 1999) en el discurso de los merideños tomando en cuenta las características sociales de los informantes. A partir de las conversaciones de dieciocho hablantes pertenecientes al Corpus Sociolingüístico de la ciudad de Mérida 2009-2010, realizamos un análisis sociopragmático de los recursos lingüísticos empleados para atenuar el yo, el tú o el aquí y ahora de la enunciación. Se distingue además, la utilización de la atenuación como estrategia de la cortesía de cuando se usa con fines netamente retóricos. Los resultados obtenidos reflejan la preferencia de los hablantes hacia la desfocalización del emisor del mensaje durante las entrevistas, así como la asociación de las variables sociales analizadas con respecto al recurso elegido para mitigar esta instancia. La atenuación del interlocutor y de las referencias espacio-temporales de la enunciación estuvo presente en muy pocas ocasiones en la muestra analizada y no se manifestó (salvo una excepción) una correlación entre el sexo, la edad y el nivel de instrucción de los hablantes y los recursos empleados para matizar estos componentes de la enunciación. Thu, 30 Apr 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40683 2015-04-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40682 Construcción discursiva de la experiencia anoréxica: Un acercamiento desde la evaluación en el lenguaje Fuentes Meleán, Ludovico Esta investigación está enmarcada en los ámbitos de los estudios del discurso y la psicología. Su objetivo fundamental es caracterizar la construcción discursiva del yo, el otro y el cuerpo en el relato de una experiencia anoréxica. El estudio asume una aproximación narrativa y comprensiva hacia un fenómeno que es frecuentemente estudiado desde el ámbito médico oficial. Los planteamientos teóricos que soportan la investigación son: la antropología del cuerpo, el construccionismo social, la psicología discursiva y la teoría de la valoración. El enfoque metodológico fue cualitativo. Se trabajó en un estudio de caso que consta de 12 textos pertenecientes a un weblog basado en la narración personal de la experiencia anoréxica. Los resultados de la investigación arrojaron que la transformación del yo y el otro se realiza mediante construcciones en las que predomina el polo negativo de las evaluaciones, cuyos dominios semánticos principales son: la imagen, el control corporal, la emoción, la comida y la familia. El cuerpo hace parte importante de la construcción de la experiencia como objeto múltiple y como lugar de expresión de las evaluaciones realizadas al yo y al otro. La discusión de los resultados retoma los diversos modos de presentación del yo, el otro y el cuerpo en el macrotexto. Las consideraciones socioculturales incorporan la relevancia del discurso médico y de la industria cultural, así como la necesidad de acercarnos a la enfermedad desde un enfoque sociopragmático en próximas investigaciones para contribuir con su comprensión y transformación. Fri, 24 Apr 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40682 2015-04-24T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40681 Características acústico-prosódicas del discurso reportado en el habla de Mérida Fernández Rojas, María Fernanda En esta investigación se analiza las caracterizas acústico-prosódicas del discurso reportado del habla de Mérida. De igual manera se intenta describir estas características relacionadas con la función pragmática que cumplen dentro de la conversación. Para esto se extrajo 50 discursos directos y 16 discursos indirectos, estos reportes fueron segmentados en tres partes: fragmentos previos, reporte (directo o indirecto) y fragmentos posteriores. En cada una de estas partes se midió la frecuencia fundamental, la intensidad y la duración con el fin de estudiar acústica y prosódicamente las secuencias previas y posteriores al discurso reportado. Luego del análisis se pudo observar que existen ciertas particularidades prosódicas que permiten caracterizar la voz de otro en el discurso. La F0 es el único parámetro acústico que pudiera distinguir el discurso reportado de las demás secuencias. El discurso directo se caracteriza por presentar en las secuencias previas un aumento de la F0 que desciende y se mantiene hasta el final de la secuencia posterior mientras que el DI las secuencia previa y el reporte presentan una F0 similar, esta aumenta significativamente en las secuencias posteriores. En cuanto a las características acústico–prosódicas de las funciones pragmáticas encontramos que la configuración de la F0 es el único parámetro acústico que puede distinguirlas. Observamos que las funciones que presentan mayor F0 son Reportar un pensamiento y Argumentar. Fri, 20 Mar 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40681 2015-03-20T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40680 Actitudes lingüísticas en la frontera Venezuela-Brasil Chinellato D., Alessio En este trabajo se analizan las actitudes lingüísticas que los habitantes de Santa Elena de Uairén (Venezuela, frontera con Brasil) adoptan frente al portugués hablado en la zona y frente a los brasileños que habitan al otro lado de la frontera. En este estudio se asume un enfoque mentalista de la actitud (concebida como ?estado mental interior?), en el que aparecen implicados aspectos tanto cognoscitivos como afectivos y conativos. Para el estudio, se seleccionaron 48 informantes venezolanos, habitantes de la localidad, a partir de un muestreo predeterminado que contempló los factores sociales género y edad. En función de recabar datos para el análisis, se combinaron dos métodos: la entrevista de pregunta abierta y el cuestionario tipo escala de Likert. Los resultados revelan que en esta comunidad fronteriza existen actitudes positivas hacia el portugués de Brasil y hacia los brasileños, especialmente en la dimensión cognoscitiva, ligadas a la importancia que el conocimiento de esta lengua supone tanto para la actividad comercial de la ciudad como para acceder a mejores oportunidades académicas y laborales en el país vecino. En el plano afectivo, si bien el portugués y sus hablantes gozan de cierta aceptación y simpatía, también se observan actitudes desfavorables que obedecen en gran medida a tensiones de índole social y económica. Como parte de la dimensión conativa, se constata la preferencia mayoritaria en la elección del español como lengua de autoidentificación nacional, así como una predisposición favorable al aprendizaje formal de la lengua portuguesa y a relacionarse con el brasileño sobre todo en el plano ?racional?. Wed, 11 Mar 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40680 2015-03-11T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40679 Evidencias de la competencia traductora en estudiantes de latín avanzado de la Universidad de Los Andes: hacia una metodología en didáctica de la traducción Moncada, Lorena El objetivo de la investigación fue diagnosticar la adquisición de la competencia traductora (CT) de los estudiantes de latín avanzado de la Universidad de Los Andes, y ofrecer una metodología didáctica que permita afianzar en ellos habilidades traductivas. Seguimos el enfoque interpretativo de la traducción y las propuestas teóricas del grupo de investigación PACTE (Procesos de Adquisición de la Competencia Traductora y Evaluación). El corpus lo conformaron los datos proporcionados por la aplicación de dos instrumentos de investigación: el IPDR (Integrated Problem and Decision Reporting) (Gile, 2004) y un cuestionario de diagnóstico de la competencia traductora. El análisis de los datos del IPDR arrojó que los estudiantes transgreden algunos principios funcionalistas en el proceso de traducción, lo que dificulta la transmisión de sentido de sus propuestas de traducción; una de las tendencias halladas es la ausencia de consideraciones textuales en los diferentes acercamientos al texto original latino. El análisis de traducciones en español reveló problemas textuales en los mecanismos de progresión temática. El análisis del cuestionario de diagnóstico de la CT demostró la necesidad de fortalecer en los estudiantes la adquisición del conjunto de subcompetencias que conforman la competencia traductora. Se propuso, entonces, un programa didáctico de Latín V basado en tres enfoques de la didáctica de la traducción: la enseñanza por objetivos de aprendizaje de Hurtado (1996), el taller de traducción de Kiraly (2000) y el enfoque didáctico inspirado en el análisis textual de Berenguer (1999). Fri, 18 Jul 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40679 2014-07-18T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40678 Actitudes en el discurso en torno a la maternidad adolescente en prensa digital venezolana y francesa Díaz Colmenares, Yarubi Sol Esta investigación tiene como objetivo comparar elementos valorativos que expresan ACTITUD en el discurso en torno a la maternidad adolescente (MA) en noticias digitales venezolanas (SNCV) y francesas (SNCF). El marco teórico interdisciplinario se despliega en tres aristas: (1) Enfoques que intervienen en la conformación del discurso sobre la MA; (2) características del ciberdiscurso, centradas en el entorno del periódico digital; y (3) la Teoría de la Valoración, centrada en la ACTITUD (Martin, 2003; Martin y Rose, 2003; White, 2001, 2004; Martin y White, 2005). Análisis y resultados muestran el predominio de valoraciones negativas. En el SNCV, la mayor cantidad de valoraciones tuvo lugar en la sección de comentarios, mientras que en el SNCF, se ubicó en el texto de la noticia. El AFECTO y la APRECIACIÓN muestran tendencia a lo explícito, mientras que el JUICIO se establece de forma implícita. En la categoría AFECTO prevalecen DESCONTENTO e INFELICIDAD en el SNCV mientras que DESCONTENTO, INSEGURIDAD y SATISFACCIÓN en el SNCF. En la categoría JUICIO, las subcategorías de TENACIDAD (-) y CAPACIDAD (-) ocupan el primero y tercer lugar por índice de frecuencia (SNCV y SNCF), mientras que el segundo lugar lo ocupa ADECUACIÓN (-) (SNCV) y NORMALIDAD (-) (SNCF). Por su parte, la subcategoría de APRECIACIÓN más relevante resultó BALANCE (-). En el discurso estudiado, la (madre) adolescente se encuentra en el centro de las valoraciones estudiadas, lo cual permite evidenciar rasgos de su perfil como sujeto social en las culturas venezolana y francesa. Fri, 04 Jul 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40678 2014-07-04T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37113 Texto expositivo: Estudio de los niveles discursivos en producciones escritas por estudiantes de nuevo ingreso Oliveros, Elennys El texto expositivo está en la base del discurso académico puesto que es la secuencia prototípica para comunicar, deconstruir y construir el conocimiento (Montolío, 2000). El objetivo esencial del estudio es indagar las características que presentan los textos expositivos escritos por estudiantes de nuevo ingreso en cuanto a la configuración de los niveles del discurso. El corpus lo conforman treinta y un (31) producciones escritas por estudiantes del primer semestre del Programa de Ingeniería de Alimentos (UNESUR). Para esta investigación nos apoyamos en los postulados y en la metodología de la lingüística textual o lingüística del texto: van Dijk (1988), Combettes (1988), Adam (1990), Beaugrande y Dressler (1997). Se lleva a cabo una fase de intervención didáctica para ayudar a los estudiantes en la escritura de textos. El análisis de los datos arrojó que en el nivel superestructural once (11) producciones siguieron el esquema del texto expositivo, lo que representa un 35.48% del total de la muestra; mientras que veinte (20) producciones no siguieron la superestructura expositiva para el 64.51% restante. En el nivel macroestructural se observó el uso de marcas de presentación y de macroproposiciones de definición, ejemplificación y explicación, no siempre utilizadas de forma adecuada. El tipo de progresión temática utilizado es el de esquema de tema anclado, lo que permite concluir que los estudiantes siguieron el patrón de construcción textual empleado por el autor del texto fuente. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37113 2013-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37112 En aquella época el pobre era pobre: La repetición como figura retórica del habla oral Arias Flores, Elizabeth Este trabajo aborda las estructuras repetitivas como figuras del lenguaje oral en una muestra de 16 hablantes extraída del Corpus Sociolingüístico de Mérida (CSM, Domínguez y Mora, 1995). En general, se entienden las figuras poéticas o retóricas como formas del entramado textual. En particular, se entiende la repetición como procedimiento de creación de diferentes figuras descritas en las taxonomías tradicionales (anadiplosis, anáfora, geminación, derivación, polisíndeton, quiasmo, etc.). El análisis cataloga las ocurrencias en tres ámbitos: 1) unidades lingüísticas involucradas 2) operación realizada y 3) función de la figura. Los resultados confirman que las figuras de repetición intervienen en la (con)figuración de la referencia textual, en los mecanismos de enlace interpersonal propios de la oralidad y en el propio entramado textual. Fri, 01 Mar 2013 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37112 2013-03-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37049 Lo trágico en la Medea de Séneca: un análisis semiótico Labarca, María Esta investigación presenta un análisis de la configuración pasional de lo trágico en la Medea de Séneca. Se sigue el modelo de análisis de las pasiones propuesto por Greimas y Fontanille. Comprende el análisis de los programas narrativos y las relaciones de conjunción/disjunción entre sujetos y objetos, luego el análisis del recorrido pasional de estos programas para distinguir la evolución del amor hasta la ira, hacia lo trágico. Se evidenció que el programa base de Medea es frustrado por la ruptura de un contrato, esto motiva el salto a la narratividad de la venganza, de lo trágico en tanto que extraordinario. El amor frustrado y la ira son los que mueven la venganza. Séneca manipula la intensidad y extensión de las emociones, de manera que lo trágico se representa como el grado máximo de las emociones, es extraordinariamente intenso, el límite de lo emocionalmente humano. Fri, 01 Mar 2013 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37049 2013-03-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37048 In vino veritas: La estrategia enunciativa de la aproximación en el discurso de la cata de vinos Solano Zapata, Isabel Patricia El discurso de la cata de vino se presenta como un tipo de discurso que permite mostrar el funcionamiento del recurso enunciativo de la aproximación, es decir, cómo el hablante por distintas razones es impreciso en su expresión. Esto puede ser motivado en el texto o ser consecuencia de la naturaleza de la referencia que se intenta designar, es decir, cuando la referencia pertenece a una realidad sensorial, emotiva, estésica como es catar un vino y por la dificultad de verbalización el catador recurre a la aproximación para acercarse y a su interlocutor a la sensación que le aporta un vino en cuestión. Mon, 25 Feb 2013 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37048 2013-02-25T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37046 Estudio perceptivo de la velocidad de habla en el español de Mérida (Venezuela) Rojas, Darcy Esta investigación constituye un estudio piloto que busca realizar un primer acercamiento al fenómeno de la percepción de la velocidad de habla en el español merideño. Este estudio tuvo como objetivo principal determinar, a través de tareas perceptivas, las nociones intuitivas de velocidad de habla normal, rápida y lenta que poseen los oyentes del español merideño. Para este fin, se realizaron dos tests de percepción (uno de identificación y otro de discriminación tipo ABX) que fueron presentados a un total de 119 informantes merideños con edades comprendidas entre los 20 y 40 años. Los resultados reflejan que los oyentes logran categorizar y discriminar entre distintos tipos de velocidades de habla y que es posible identificar los rasgos que caracterizan las velocidades de habla rápida, normal y lenta en el español de Mérida. Wed, 12 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37046 2012-12-12T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36664 La cibercortesía en Chile y Venezuela: distancia y acercamiento César V., Yalena Carolina Este estudio describe, en forma contrastada, el uso de la atenuación como estrategia de cortesía por parte de estudiantes y profesores universitarios chilenos y venezolanos cuando intercambian correos electrónicos. Un total de 52 correos electrónicos fueron enviados por 8 mujeres y 8 hombres de Venezuela, y 8 mujeres y 8 hombres de Chile. Los recursos de atenuación fueron categorizados de acuerdo al nivel en el cual actúan: la locución, la ilocución y el origen del enunciado. El análisis de los datos reveló que, en ambos países, tanto los hombres como las mujeres emplean recursos para atenuar la intención de sus mensajes; sin embargo, los venezolanos de ambos géneros emplearon más recursos de atenuación que los chilenos. En Venezuela, las mujeres superaron a los hombres en el empleo de los recursos de atenuación. Creemos que, al mostrar más de su individualidad, las mujeres crean barreras discursivas para defender su imagen de autonomía y disminuyen las distancias sociales entre ellas y sus interlocutores. En Chile, los hombres superaron a las mujeres en el empleo de recursos de atenuación. Creemos que los hombres tienden a atenuar más porque el grado de imposición de sus mensajes es mayor que el de las mujeres. Asimismo, creemos que los venezolanos atenúan en mayor proporción que los chilenos porque las distancias sociales entre los interlocutores se disminuyen fácilmente en algunos contextos. En Chile, por el contrario, los emisores y receptores están más conscientes de las distancias sociales y las respetan. Estos hallazgos, nos permiten concluir, por un lado, que la cultura y el género intervienen en la diferencia de frecuencia de uso de la atenuación en ambos países. Por otro lado, se corrobora la tesis de que a menor distancia entre los interlocutores, mayor es el peligro de ser invadido; en esos casos, se requiere un mayor uso de la atenuación. Wed, 27 Feb 2013 15:27:44 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36664 2013-02-27T15:27:44Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36116 Activación de áreas corticales durante la percepción y producción del habla Martínez T., Riayman Andrea En este estudio de corte cualitativo se pretendió observar, a partir de imágenes captadas por un equipo de Resonancia Magnética Funcional (RMF), las áreas de activación cortical relacionadas con la percepción y producción del habla en dos hombres afásicos y dos mujeres sin trastornos del lenguaje. A los cuatro informantes se les aplicó un test de percepción y uno de producción de palabras, preguntas y frases que permitieron ver la activación cerebral de las llamadas zonas del lenguaje. Se obtuvieron 144 imágenes divididas en doce bloques de doce imágenes cada uno. En estas imágenes se observa que las personas sin trastornos del lenguaje presentan escasa activación en las áreas funcionales estudiadas, lo que indica que estos informantes no han requerido gran consumo de oxígeno contenido en sangre durante los procesos de percepción y producción del habla; por su parte, en los pacientes afásicos, la activación de las áreas corticales en el área de Broca, en el lóbulo parietal izquierdo, además del lóbulo frontal, lo que muestra que sus centros de procesamiento lingüístico en el cerebro no han sido del todo lesionados y buscan circuitos cercanos de respuesta. Los resultados concuerdan con los estudios científicos revisados al encontrar activación cortical durante la percepción y producción del habla en el lóbulo frontal, el lóbulo temporal y en ocasiones en el occipital. Pero esto va a depender de las tareas lingüísticas realizadas, pues como se pudo notar en este estudio, la utilización de un determinado tipo de estímulo hace que se activen en mayor o menor medida varias áreas corticales del cerebro. Thu, 25 Oct 2012 19:52:20 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36116 2012-10-25T19:52:20Z