http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34674 Enero - Junio 2011 Thu, 30 Apr 2026 12:46:16 GMT 2026-04-30T12:46:16Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/d35d9925-6a1c-4d1c-bf51-ae0d40f5e704/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34674 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35163 Índice acumulado - Tue, 08 May 2012 15:24:45 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35163 2012-05-08T15:24:45Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34709 Barreras Tyszka, Alberto (2009) Crímenes. Buenos Aires, Argentina: Anagrana narrativas hispánicas Carrillo T., Carmen V. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34709 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34686 El sueño de la razón Urrutia, María Eugenia Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34686 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34685 La salud asociada al desarrollo histórico del sistema urbano trujillano Rojas Moreno, Elina Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34685 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34684 Una tormentosa noche de velación conchera Cordido, Ivork El presente trabajo forma parte de las reflexiones sobre los ritos del agua y el tiempo, planteados en la investigación “Metereólogos prehispánicos” registrado ante el Consejo Científico y Humanístico (CONDES) de la Universidad del Zulia. El proceso indagatorio se realizó en la población Amecameca del Estado de México, en los Estados Unidos Mexicanos, con la colaboración de miembros del núcleo universitario dependiente de la Universidad Autónoma del Estado de México. La danza de conquista o danza conchera, es una manifestación de la cultura mexicana, cuyos orígenes se remontan desde la cultura náhuatl y que se ha conservado como una manifestación de resistencia cultural frente a la cultura dominante. No se trata de una manifestación folklórica sino de un ritual solar, destinado a la comunicación cósmica con Ometeotl (la dualidad mexica) y el dador de vida. Es un rito solar proveniente de la cosmovisión náhuatl y se remonta desde antes de la llegada de los europeos. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34684 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34683 El proceso independentista venezolano; una lectura semiótica Hernández C., Luis Javier Esta investigación pretende vincular el proceso independentista venezolano a partir de la semiótica de la afectividad-subjetividad, con los postulados románticos, y así, abordarlo desde la perspectiva de hecho trascendente dentro de la acción humana intersubjetivada en las nociones de Americanidad, que deviene en proceso libertario colectivo. Por lo tanto, la inclinación argumentativa se basará en las concepciones de revuelta íntima como principio apodíctico que genera las nociones del hecho social basadas en la subjetividad trascendente, en nuestro caso, vinculada desde el discurso romántico a razón de catalizador de la substancia y contenido de los postulados independentistas. De esta manera, la vinculación teórica se hará a partir de la colateralidad argumentativa contenida en documentos que involucran lo íntimoepistolar hasta los documentos de producción colectiva, tal y como el acta de la independencia, ya que, nuestra pretensión nos lleva más hacia lo sensible particular como punto de partida de la conducta independentista colectiva. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34683 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34681 Contribuciones teóricas a la praxis política desde el enfoque Post-Marxista de Ernesto Laclau Fair, Hernán El trabajo se propone brindar algunas herramientas teóricas tendientes a su aplicación en la realidad sociopolítica contemporánea, en un intento de romper con el cerco de fragmentación y segmentación popular. Para ello, toma como marco de análisis ciertas categorías fundamentales provenientes de la teoría/sociología/filosofía política del pensador argentino Ernesto Laclau. Específicamente, se centra en cinco grandes categorías que atraviesan su obra como son las de antagonismo, articulación, significante vacío, hegemonía y sujeto popular. Mediante la incorporación de estas nociones claves, se pretende contribuir a una mayor y más completa inteligibilidad de la realidad sociopolítica contemporánea y, al mismo tiempo, a su inmediata transformación. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34681 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34680 El PNFE: un nuevo paradigma educativo Briceño Maldonado, Yronilde del Carmen; Villegas Villegas, Alberto En este artículo se expone un análisis de la Estructura Curricular del Programa Nacional de Formación de Educadores de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), iniciado en el año dos mil cuatro y las modificaciones que éste sufrió en el año dos mil cinco. Se propone un deslinde entre ambas estructuras curriculares. Su intención es dejar claro los elementos que contemplaba el Programa inicial y cuáles se incorporaron en el Programa reformulado. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34680 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34679 La organización transversal del Curriculo en la Educación Básica Venezolana, y su posibilidad de superación desde el paradigma complejo Parada, Nereida Se elabora una reflexión en la cual se plantea la necesidad de superar la forma fragmentaria de organizar el currículo signada por la modernidad; paradigma cuya concepción cientista hoy se encuentra en franco proceso de desdibujamiento por la imposibilidad de dar respuestas integrales a los problemas sociales. La cultura escolar impregnada de esta concepción, ha sido igualmente cuestionada, se le han exigido a la escuela demandas relativas a contribuir a la solución de problemas que la misma metodología experimentalista dejó fuera. La organización de los contenidos educativos y las metodologías didácticas usadas para transmitirlos han resultado deficientes para dar respuestas a las demandas sociales, por ello, se incorporó en el mismo marco moderno a la transversalidad (Reforma Educativa del año 98), como un rasgo innovador, mediante el cual se lograría la articulación escuela -sociedad. Sin embargo, su puesta en marcha no logró superar la deficiencia planteada; hoy con la emergencia de paradigmas que articulan las dimensiones socio-ecológicas se determina la necesidad de plantear la superación de formas organizacionales y didácticas tradicionales que al interior de la escuela logren establecer los puentes relacionales entre la escuela y la vida social, y ello demanda la necesidad de usar otras metodologías que permitan la interacción y el diálogo de saberes para formar una nueva racionalidad, que implique la formación de una nueva ciudadanía, sustentada en valores éticos y centrados en el desarrollo humano sustentable. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34679 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34678 Las Compañías Anónimas Agricolas como estrategia del bloque La Ceiba del estado Trujillo Higuerey G., Ángel A. Tradicionalmente se han impulsado en Venezuela diversas modalidades organizativas de productores agrícolas para promover el desarrollo del sector; en este contexto las Compañías Anónimas surgen como una estrategia para elevar la competitividad y rentabilidad de las explotaciones agropecuarias. Enmarcado en esta perspectiva, se plantea una discusión teórica donde se destaca la importancia de las Compañías Anónimas agrícolas en la promoción de un proceso de desarrollo agropecuario, luego se expone un diagnóstico de las potencialidades de la zona objeto de investigación, para, sobre esta base, formular las estrategias que deberían seguir los productores del agro de los Municipios ubicados en el Bloque La Ceiba del Estado Trujillo, para la conformación de Compañías Anónimas; asimismo, se presentan algunas reflexiones finales a manera de conclusión. Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34678 2011-06-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34677 Presentación Delgado de Colmenares, Flor; Rengifo, Diana; Santana Cova, Nancy; García de Berrios, Omaira; Cardozo Vale, Silvana; Márquez Fernández, Álvaro; Briceño, Tarcila; Medina Rubio, Arístides; Graterol, Aura Thu, 30 Jun 2011 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34677 2011-06-30T00:00:00Z