http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41173 Julio - Diciembre 2014 Tue, 28 Apr 2026 19:19:46 GMT 2026-04-28T19:19:46Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/3f6241a1-5a4c-4914-b19c-c71c374e5da8/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41173 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41255 Presentación Santana Cova, Nancy Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41255 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41254 Diaz Castañeda Raúl (2014) José Gregorio Hernández. Un milagro Histórico: Universidad Valle del Momboy. Valera. Rengifo, Diana Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41254 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41188 Proceso de cambio desde la aproximación del concepto innovación Mercedes Torres Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41188 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41180 Nivel actual y tendencial de desarrollo soste- nible alcanzado por la Ciudad de Trujillo en Venezuela Pérez Colmenares, Soraya La planificación urbana para el desarrollo sostenible necesita metodologías más apropiadas para conocer la realidad ambiental urbana, que incluyan estrategias directamente relacionadas con aspectos medioambientales y decisiones más estratégicas. Bajo esta premisa se construyó una metodología que plantea la investigación permanente de la relación dinámica entre la estructura urbana, los ecosistemas que la sustentan y sus efectos sobre la sostenibilidad, a través de indicadores que miden la problemática y potencialidades locales, al tiempo que permiten revaluar con regularidad y de manera global, la realidad urbana y su evolución. Esta metodología se elaboró a partir de una investigación proyectiva con diseño no experimental, transeccional y correlacional–causal, que analiza los componentes de las dimensiones del desarrollo sustentable en ciudades de montaña. Se aplicó a la ciudad de Trujillo, Venezuela, y sus resultados se muestran en este artículo. El Índice de Sostenibilidad Urbana (ISU) en 0,53 califica a la ciudad, en general, como ̈INESTABLE ̈. Se calcularon los índices para las parroquias y se analizaron todas las dimensiones del desarrollo sostenible. Una vez ordenado el índice de menor a mayor se detectaron cuáles eran las áreas o problemas más prioritarios y las correspondientes alternativas para orientar la planificación y gestión de esta ciudad. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41180 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41179 Servicios ambientales de la vegetación urbana. Prácticas para su mayor aprovechamiento Rangel Mora, Maritza La acertada acepción que hoy se reconoce sobre ambiente permite vislumbrar la ampliación de la oferta de servicios ambientales aportados por la vegetación a la ciudad, al involucrar en ellos además de las bondades de ésta en la calidad de la atmósfera y los suelos, en la humedad y la velocidad del aire, en la radiación solar y en la protección contra ruidos, los asociados a la conformación del paisaje, a la recreación y el sosiego humano y a la estructuración física urbana. Ella igualmente genera soporte a la visión ecosistémica de la ciudad. Esta investigación igualmente plantea reconocer los beneficios de la vegetación en la ciudad, como aportes al tan requerido equili- brio ambiental urbano. Para ello se ha llevado a cabo un proceso de investigación-acción, caracterizado por el diseño de varias estrategias consecutivas, asociadas a diferentes contextos socio-administrativos, escalas espaciales y momentos históricos, que involucran la docencia con la investigación y la extensión universitaria; implicando formación ciudadana, a los fines de contribuir significativamente en la calidad de vida urbana. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41179 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41177 La Educación en valores. un reto de la educación del presente Valera Mendoza, Gerardo En el contexto de la crisis actual, es preciso re exionar sobre la Educación en Valores y el lugar que ocupa en la sociedad actual. La humanidad se enfrenta hoy a problemas de connotada complejidad ge- nerados por el llamado proceso civilizatorio, propio de la racionalidad moderna y cuya solución es de gran trascendencia para el presente y las venideras generaciones. Se hace entonces necesario desarrollar un proceso de reflexión sobre los problemas educativos de nuestro tiempo. La Educación en Valores pertenece al campo de la Filosofía, siendo un campo de reflexión sobre la educación; sin embargo, no se trata de poner el énfasis en las cuestiones filosóficas haciéndolas aparecer como derivadas de las cuestiones educativas, sino que se trata de centrar nuestra mirada en la problemática educativa suscitando ante ella un estudio sobre la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. El reto fundamental de la Educación en Valores en la educación del pre- sente es la superación del modelo tecnocrático basado en los principios de la filosofía empirista y positivista que hace extensiva a las ciencias humanas la metodología de las ciencias naturales con sus postulados de objetividad, neutralidad y la supremacía de la razón instrumental frente a lo valorativo. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41177 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41176 Educación ambiental comunitaria y aprovechamiento sustentable del bosque protector “CasCada de Peguche”, Otavalo-Imbabura-Ecuador Trujillo, Carmen Amelia; Lomas, Kennedy Rolando Este trabajo investigativo tuvo como propósito elaborar y ejecutar un Plan de Manejo Ambiental y generar alternativas de turismo sostenible, en el Bosque Protector “Cascada de Peguche”,en la comunidad indígena FacchaLLacta-Otavalo. Un lugar de importancia cultural, histórica y natural en total abandono y destrucción por el inadecuado manejo socioambiental. Se realizó el diagnóstico de los potenciales interpretativos; inventario de flora y fauna del bosque; estudio del visitante y socioeconómico de la comunidad local; análisis del sistema hidrológico y suelos, y la elaboración de programas ambientales. Se aplicó la investigación-acción, estudio de campo, documental y bibliográfico fundamentado en la investigación etnográfica; entrevistas a adultos mayores hombres y mujeres del sector, encuestas a visitantes de Otavalo, guías de observación, talleres educativo-ambientales y convenios con Ministerios del Ambiente y Turismo. El Plan permitió la declaratoria de “Bosque y Vegetación Protectores”, ejecución de 9 programas de manejo ambiental, afluencia de turistas-132 países (48.000 visitantes/año). Este proyecto es un modelo de emprendimien- tos ecoturísticos comunitarios sustentables de Imbabura y el país. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41176 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41175 Desarrollo humano integral como marco ético de la innovación empresarial en Latinoamérica Carrasco, Edmary Sinai Los procesos de innovación se sustentandentro de un marco ético impulsado por el modelo de desarrollo que adopta la región. El modelo de desarrollo que adopta un Estado se inspira en una ideología construida y generalmente necesaria al contexto en que se vive, el cual es más o menos estable por un período de tiempo; esta construcción ideológica viene a moldear la cultura innovadora que se adopte, lo que repercute en los resultados de innovación del territorio. Estando Latinoamérica en procesos de cambios respecto al modelo de desarrollo, es pertinente identificar los desarrollos teóricos más sobresalientes para analizar el marco ético de la innovación. En esta oportunidad, el propósito del artículo es develar y argumentar la propuesta del Modelo de Desarrollo Humano Integral como una posible construcción ideológica que enmarque los procesos de innovación en Latinoamérica. Se recurre al análisis documental y el razonamiento lógico y se concluye con una propuesta de dimensiones adicionales que podrían tomarse en cuenta para implementar el Modelo de Desarrollo Humano integral. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41175 2014-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41174 La gestión ambiental de la Ciudad. Uso de indicadores de sostenibilidad como instrumento para planificarla Pérez Maldonado, Alberto El artículo contiene una propuesta parcial de diseño de metodología de identi cación, selección y construcción de indicadores de sostenibilidad ambiental, agrupando categorías tipológicas socio-ambientales en base a determinantes ambientales de la ciudad relacionadas con condiciones de emplazamiento físico natural y características del lugar. Se usa la referencia de la ciudad de Mérida-Venezuela, una típica ciudad media de montaña, analizando visiones de lo que estaría significando el proceso de gestión integral de su sostenibilidad urbana, particularmente planificarla; proponiéndose el uso de indicadores que permitan conocer su desempeño actual y medir cuán cerca/lejos estaría esta ciudad de una aceptable calidad de vida medida a partir de su calidad ambiental. La misma recoge visiones del autor a partir de resultados del Proyecto “Bases para la realización del Plan Local de desarrollo sustentable de la ciudad de Mérida 2030”, elaborado por su Grupo de Investigación sobre el Espacio Público (GISEP) de la Universidad de Los Andes. Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41174 2014-01-01T00:00:00Z