Una experiencia de estudios interactivos a distancia: nivelación de Peritos Forestales a Técnicos Superiores Forestales, Universidad de Los Andes, Venezuela
Fecha
2009-07-30Autor
Palabras Clave
Estudios interactivos, Plataforma moodle, Educación forestalInteractive studies, Moodle platform, Forestry education
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El Programa de Nivelación a Técnico Superior Forestal, concebido sobre la premisa que los Peritos Forestales son profesionales de amplia experiencia en el área forestal, se enfocó de acuerdo a los principios andragógicos para la modalidad de estudios interactivos a distancia. Para este Programa de Nivelación a distancia se capacitó a los profesores y participantes en el uso de las herramientas básicas de ofimática y computacionales, así como en el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle. El programa de nivelación consta de 10 asignaturas, distribuidas en 3 períodos lectivos durante un año. Para cada asignatura se diseñó un plan de estudios en el que se especifican los contenidos, actividades, recursos, evaluaciones y la interacción alumno-alumno-profesor a través de la plataforma. el proceso de aprendizaje se
desarrolla en forma híbrida, en el que se ejecuta un porcentaje de actividades a través de la plataforma y otro en actividades presenciales, tales como las salidas de campo y las evaluaciones finales. el rendimiento académico ha sido satisfactorio. El 70% de los participantes culminaron el Programa de nivelación.
Información Adicional
Otros Títulos | An experience of interactive distance education: levelling the Technical Experts to Forest Upper Technician, University of the Andes, Venezuela |
Correo Electrónico | are@ula.ve jleong@ula.ve balbina@ula.ve jcpetita@ula.ve bsandia@ula.ve alexa@ula.ve |
ISSN | 0556-6606 |
Resumen en otro Idioma | The Levelling Program to Forest Upper Technician, conceived on the premise that the Forest Experts are professionals of extensive experience in the forest area, was focused according to the adult’s education principles for the interactive distance education modality. For this distance program of levelling, the professors and participants were trained in the use of the office automation and computer basic tools, as well as in the use of the learning management system Moodle. The program of levelling is composed of 10 subjects, distributed in 3 school periods during a year. For each subject a plan of studies was designed in which the contents, activities, resources, evaluations and the interaction student-student-professor through the platform are specified. The process of learning develops in a hybrid form, in which some activities are executed through the platform and others in the classroom, such as the field trips and the final evaluations. The academic achievement has been satisfactory. The 70% of the participants have approved the Program of levelling. |
Colación | 61-70 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista Forestal Venezolana |
Sección | Revista Forestal Venezolana: Artículos |