La práctica profesional como espacio de investigación con base en las narrativas

Abstract

La presente proposición ofrece una serie de ideas en torno a la Práctica Profesional como escenario de investigación y construcción del conocimiento profesional de los docentes de formación inicial. Su estudio tiene como base una Práctica que se configura como un eje articulador entre la Universidad, la escuela y los contextos socioculturales en donde han de interactuar. Se ofrece como una propuesta de formación docente para promover estrategias de integración al medio escolar, fomentar la adquisición de herramientas para la investigación de la escuela y su entorno desde el marco de las narrativas. Esta investigación, de carácter narrativo-biográfico, desarrolla el análisis de los datos a partir del sistema de significados que se derivan de las experiencias personales y de los imaginarios sociales del entorno comunitario. Para ello se propone un modelo rizomático que toma de los relatos de vida las valoraciones temáticas impuestas por los mismos autores-protagonistas.