| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Barboza P., Francis D. | |
| dc.contributor.author | Peña González, Josefina | |
| dc.date.accessioned | 2011-01-27T15:55:13Z | |
| dc.date.available | 2011-01-27T15:55:13Z | |
| dc.date.issued | 2011-01-27T15:55:13Z | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | es_VE |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32230 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se ofrecen, en primer lugar, un conjunto de consideraciones teóricas sobre la lectura como base para la
elaboración escrita de textos académicos. En segundo lugar, se señalan algunas pautas que se deben cumplir durante el
proceso de escritura y se enfatiza sobre la necesidad de que los estudiantes logren la integración de la lectura y la escritura,
para llegar a la construcción de textos académicos coherentes, con un propósito comunicativo, para un lector potencial y
como un todo con sentido de unidad. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Integración lectura y escritura | es_VE |
| dc.subject | Texto académico | es_VE |
| dc.title | Integración lectura y escritura en la composición de textos acad émicos. Consideraciones desde la teoría y la práctica | es_VE |
| dc.title.alternative | Some theoretical and practical considerations about re integration into academic writing | es_VE |
| dc.title.alternative | Integração leitura e escritura na composição de textos acadêmicos. Considerações desde a teoria e a prática | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.abstract1 | The aim of this paper is to show first some theoretical aspects of reading as a basis for writing academic texts, and secondly, to offer some guidelines for academic writing so that students may integrate reading and writing resulting in coherent and communicative texts. | es_VE |
| dc.description.abstract1 | Neste artículo oferece-se, no primeiro lugar, um conjunto de considerações teóricas sobre a leitura como base para a elaboração escrita detextos acadêmicos. No segundo lugar, assinalam-se algumas pautas que devem serem cumpridas durante o processo de escritura, e enfatiza-se sobre a necessidade
dos estudantes logrem a integração da leitura e da escritura para chegar à construção de textos acadêmicos coerentes, com um propósito comunicativo, para um leitor potencial ecomo um todo com sentido de unidade. | es_VE |
| dc.description.colacion | 53-61 | es_VE |
| dc.description.email | fbarboza@ula.ve, francisdb1@hotmail com | es_VE |
| dc.description.email | finapg@cantv.net | es_VE |
| dc.description.frecuencia | trimestral | es_VE |
| dc.subject.Mots-cles | Integração leitura e escritura | es_VE |
| dc.subject.Mots-cles | Texto acadêmico | es_VE |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.keywords | Reading and writing | es_VE |
| dc.subject.keywords | Academic text | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | es_VE |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Artículos Arbitrados | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
