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La escritura de tesis de licenciatura en educación y la taxonomía “Solo”

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorDifabio de Anglat, Hilda
dc.date.accessioned2011-01-27T19:02:03Z
dc.date.available2011-01-27T19:02:03Z
dc.date.issued2011-01-27T19:02:03Z
dc.identifier.issn1316-4910es_VE
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32239
dc.description.abstractEl objetivo fundamental de este trabajo es presentar los resultados de la aplicación de la Taxonomía SOLO –de Biggs y Collins (1982)– a la evaluación de un corpus de 24 (veinticuatro) tesis de Licenciatura en Organización y Gestión Educativa (de la cohorte 2007-2009 de la Universidad Austral, Buenos Aires, Argentina) en la instancia inicial y en la final; el texto considerado inicial es el tercer avance de tesis de 50 páginas y el texto final es la tesis efectivamente entregada y defendida. Entre ambas instancias, se implementa una intervención pedagógica basada en un triple modelo de la escritura académica: lingüístico, cognitivo y educacional. Los resultados parecen mostrar la efectividad de la intervención pedagógica y que la Taxonomía SOLO provee un marco válido para la evaluación cualitativa en la cual, el riesgo de error es un problema serio.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDesarrollo de la escrituraes_VE
dc.subjectEvaluaciónes_VE
dc.subjectAxonomía SOLOes_VE
dc.subjectTesis de licenciaturaes_VE
dc.titleLa escritura de tesis de licenciatura en educación y la taxonomía “Solo”es_VE
dc.title.alternativeThe undergraduate thesis in education and SOLO taxonomyes_VE
dc.title.alternativeA escritura de tese de bacharelado em educação e a taxonomia “SOLO”es_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The objective of this study is to show the results of the use of SOLO taxonomy (Biggs and Collins, 1982) in a corpus of twenty-four undergraduate theses written in the area of Organizational Management Education (2007-2009 cohort) from Universidad Austral (Buenos Aires, Argentina). The corpus included two sections, a fifty-page draft and the final thesis after having been submitted and read. The same procedure was followed for all the theses included in the study. A pedagogical operation was done using a three-dimensional (linguistic, cognitive, and educative) model for academic writing. Results show that the pedagogical operation could be effective, while SOLO taxonomy is valid for qualitative evaluation, though error probability is still a problem to be solved.es_VE
dc.description.abstract1O objetivo fundamental deste trabalho éapresentar os resultados da aplicação da Taxonomia SOLO –de Biggs e Collins (1982)– à avaliação de um corpus de 24 (vinte e quatro) teses de Bacharelado em Organização e Gestão Educativa (da coorte 2007-2009 da Universidade Austral, Buenos Aires, Argentina) na instância inicial e na final; o texto considerado inicial é o terceiro avanço de tese de 50 páginas, e o texto final é a tese efetivamente entregada e defendida. Entre ambas as instâncias, implementa-se uma intervenção pedagógica baseada em um triple modelo da escritura acadêmica: lingüístico, cognitivo e educacional. Os resultados parecem mostrar a efetividade da intervenção pedagógica eque a Taxonomia SOLO oferece umâmbito válido para a avaliação qualitativa,na qual o risco de erro é um problema sério.es_VE
dc.description.colacion147-158es_VE
dc.description.emailganglat@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciatrimestrales_VE
dc.subject.Mots-clesDesenvolvimento da escrituraes_VE
dc.subject.Mots-clesAvaliaçãoes_VE
dc.subject.Mots-clesTaxonomia SOLOes_VE
dc.subject.Mots-clesTese de bachareladoes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsWriting processes_VE
dc.subject.keywordsEvaluationes_VE
dc.subject.keywordsSOLO taxonomyes_VE
dc.subject.keywordsUndergraduate thesises_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educerees_VE
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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