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Autoevaluación institucional en Colombia y Venezuela. Referencias actuales

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorGarcía V., Alejandro D.
dc.contributor.authorVelasco Forero, Martha
dc.contributor.authorPeñaloza de A., Milvia L.
dc.date.accessioned2013-04-09T16:38:29Z
dc.date.available2013-04-09T16:38:29Z
dc.date.issued2013-04-09T16:38:29Z
dc.identifier.issn1960-9712
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36902
dc.description.abstractEl eje principal es una reflexión sobre la educación superior colombiana y venezolana entorno al sistema de autoevaluación institucional desde la perspectiva de sus políticas públicas, es abordada a partir de un ejercicio inicial de conceptualización histórica de la educación superior en Latinoamérica en el marco de la calidad de la educación universitaria. De manera descriptiva se presenta la contextualización de la educación superior desde el marco normativo: “Contexto y sentido: Una mirada al caso Colombia y Venezuela”es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEvaluaciónes_VE
dc.subjectAutoevaluación Institucionales_VE
dc.subjectColombiaes_VE
dc.subjectVenezuelaes_VE
dc.titleAutoevaluación institucional en Colombia y Venezuela. Referencias actualeses_VE
dc.title.alternativeInstitutional self in Colombia and Venezuela. Currentreferenceses_VE
dc.title.alternativeAuto institutionnelle en Colombie et le Venezuela. Référencesactuelleses_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The main focus is a reflection of higher education around the Colombian and Venezuelan institutional self-evaluation system from the perspective of public policy, is approached from an initial exercise of historical conceptualization of higher education in Latin America as part of the quality of university education. Presented descriptively contextualization of higher education since the regulatory framework: "Context and meaning: A look at the case of Colombia and Venezuela".es_VE
dc.description.abstract1L'objectif principal est le reflet de l'enseignement supérieur à travers le colombien et vénézuélien auto-évaluation institutionnelle du système du point de vue de la politique publique, est abordée à partir d'un premier exercice de conceptualisation historique de l'enseignement supérieur en Amérique latine dans le cadre de la qualité de l'enseignement universitaire. Présentées de façon descriptive contextualisation de l'enseignement supérieur puisque le cadre réglementaire: «Contexte et signification: Un regard sur le cas de la Colombie et du Venezuela".es_VE
dc.description.colacion11-30es_VE
dc.description.emailadavidgarciav@hotmail.comes_VE
dc.description.emailmjanetvelasco@hotmail.comes_VE
dc.description.emailmilvialpa@yahoo.eses_VE
dc.description.frecuenciasemestral
dc.identifier.depositolegal200402TA1703
dc.subject.Mots-clesÉvaluationes_VE
dc.subject.Mots-clesAuto institutionneles_VE
dc.subject.facultadNúcleo Táchira (NUTULA)es_VE
dc.subject.keywordsEvaluationes_VE
dc.subject.keywordsInstitutional Selfes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Evaluación e Investigación
dc.subject.seccionRevista Evaluación e Investigación: Artículo Especiales_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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