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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorDíaz C., Juan José
dc.contributor.authorDea Velásquez, Anllela
dc.date.accessioned2013-07-08T21:26:58Z
dc.date.available2013-07-08T21:26:58Z
dc.date.issued2013-07-08T21:26:58Z
dc.identifier.issn13167790
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37258
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo presentar una propuesta para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) como herramienta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año. El estudio se ubicó dentro de la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo. Contando con una población de 57 estudiantes y 6 docentes del Liceo Bolivariano “Hilario Pizani Anselmi” del Municipio Motatán, Estado Trujillo. Para la recolección de datos se realizaron observaciones de tipo participante y la aplicación de cuatro (4) cuestionarios, lo que permitió diagnosticar lo siguiente: la institución no cuenta con laboratorios de química aptos para desarrollar prácticas de electroquímica, el uso de las TIC´s como herramienta para la enseñanza de electroquímica incide positivamente en el proceso de aprendizaje y la institución posee los recursos tecnológicos necesarios para la implementación de la propuesta. Por ello, se recomienda implementar el uso de las TIC´s como herramienta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año en las instituciones que cuenten con los recursos tecnológicos necesarios. En base al diagnóstico realizado se diseñó una propuesta para la enseñanza de electroquímica en estudiantes de 4º año.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectTICes_VE
dc.subjectHerramientaes_VE
dc.subjectEnseñanzaes_VE
dc.subjectElectroquímicaes_VE
dc.titleUso de las tecnologías de la Información y Comunicación como herramienta para la enseñanza de Electroquímica en estudiantes de 4to Añoes_VE
dc.title.alternativeUse of information and communications technologies as a tool for teaching electrochemical for 4th year studentses_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The investigation had as objective to present a proposal for the use of information and communication´s technologies (TIC’s) as a tool for teaching electrochemistry for 4th year students. The study is located in the modality of a feasible project with a design of fi eld. Counting with a population of 57 students and 6 teachers from Liceo Bolivariano “Hilario Pizani Anselmi” located in the municipality of Motatán in the Trujillo State. For data collection was carried out observations type participant and the application of four questionnaires, which allowed diagnosing: the institution don´t account with laboratories of chemistry y complet to develop practice of electrochemical, the use of the TIC´s as tool for the teaching of electrochemical incides posity in the process of learning and the institution has the technologies resource necessaries for the implement of the proposed. For it, recommend to implement the use of the TIC´s as tool for the teaching of electrochemical in students of 4th year in the institutions that count with the technologies resources necessaries. In relation to the diagnostic realized it designed a proposed for the teaching of electrochemical in students of 4th year.es_VE
dc.description.colacion69-84es_VE
dc.description.emailjujodica@gmail.com, jjdiazcaceres@hotmail.comes_VE
dc.description.emailanllela_dea_velasquez@hotmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaSemestral
dc.identifier.depositolegal199802ME291
dc.subject.facultadNúcleo Rafael Rangel (NURR)es_VE
dc.subject.keywordsTooles_VE
dc.subject.keywordsTeachinges_VE
dc.subject.keywordsElectrochemicales_VE
dc.subject.publicacionelectronicaAgora Trujillo
dc.subject.seccionAgora Trujillo: Educaciónes_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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