Aprendizaje desde la perspectiva del estudiante: modelo teórico de enseñanza y aprendizaje 3P

Abstract

El Modelo Teórico 3P de John Biggs (1993) describe las interacciones de los factores Presagio, Proceso y Producto, como elementos fundamentales de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de educación superior. La investigación realizada corresponde a un estudio bibliométrico descriptivo de diseño ex post facto retrospectivo, historiagráfico y bibliométrico (Montero y León, 2002), se configura a partir del análisis e interpretación de la literatura especializada y de la relación teórica de las conclusiones y hallazgos presentados por los principales exponentes del área. El Modelo 3P enfatiza en el factor proceso, principalmente en los procesos metacogntivos: Enfoques de Aprendizaje, los que se constituyen a partir de los motivos y las estrategias que utilizan los estudiantes al momento de enfrentarse a una situación de aprendizaje y de las variables intervinientes, tales como, concepciones, estilos y orientación hacia el aprendizaje, organización macro/micro de las instituciones, y características, tanto personales, como profesionales del profesor.