Parcourir Educere - Año 017 - Número 058 par titre
Voici les éléments 1-15 de 15
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Comprensión lectora y gráficos estadísticos en alumnos de cuarto grado de primaria
(2014-04-23)En este texto informamos sobre la valoración de un programa de mejora de la comprensión lectora, implementado en alumnos de cuarto grado de educación primaria (de 8 a 10 años de edad). Para esa valoración hemos realizado con ... -
Cultura y estrategia en las instituciones de educación superior
(2014-04-23)La presente investigación tiene el objetivo de identificar la congruencia entre la cultura organizacional predominante y la planeación estratégica de las instituciones de educación superior (IES), de un estado del occidente ... -
Desarrollo de competencias cient íficas en estudiantes de posgrado desde la perspectiva del docente
(2014-04-23)Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo explicativo, con el propósito de determinar las variables que desde la percepción de los docentes, se relacionan con el desarrollo de la competencia científica en ... -
Diagnóstico nutricional en escolares de los municipios Libertador, Campo Elías, Santos Marquina y Sucre del estado Mérida
(2014-04-23)Interesó en esta investigación diagnosticar el estado nutricional de niños y niñas de educación primaria (de 1º a 6º grado) mediante el uso de indicadores antropométricos en los municipios Libertador, Campo Elías, Santos ... -
Educación de la sexualidad en el contexto familiar y escolar
(2014-04-23)Este artículo presenta el tema de la educación sexual, visto desde la familia y la escuela, estudios a jóvenes en edad escolar, muestran que esta formación no cumple sus objetivos: que los estudiantes cambian comportamientos ... -
Educación en lógica difusa y de riesgo: ventajas e inconvenientes
(2014-04-23)El objetivo principal de este artículo es proporcionar una visión de conjunto del nuevo paradigma universitario, con sus problemas (cientificismo, burbuja científica), y sus propuestas (incorporación de las tecnologías de ... -
Ética y educación: una vuelta a los fundamentos o donde se extravió la escolarización
(2014-04-23)El presente trabajo es el producto final de una experiencia de seminario doctoral en la que se examinó la relación de ética y educación a la luz de los nuevos tiempos. Se trata de un ensayo teórico, de reflexión y proposición, ... -
Laboratorios para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación media general
(2014-04-23)En este texto se presenta un estudio sobre el escenario, la dotación y la forma de cómo los estudiantes de educación media general realizan las prácticas en los laboratorios de biología, física y química. Para ello: a) se ... -
Modalidades de admisión y su impacto en el rendimiento de estudiantes de distintas carreras de la ULA
(2014-04-23)Este trabajo busca analizar el impacto de las modalidades de admisión en los rendimientos estudiantiles en seis carreras de alta demanda de la Universidad de Los Andes (Mérida). En una primera fase se analizaron los ... -
Perfil del estudiante que persiste en el conte xto de la Universidad Simón Bolívar
(2014-04-23)El presente estudio busca determinar el perfil del estudiante que persiste en las carreras largas de la Universidad Simón Bolívar con sede en Sartenejas. Esta es una investigación enmarcada en el enfoque cuantitativo, de ... -
Políticas neoliberales en el conte xto chileno: la profesión docente
(2014-04-23)El presente artículo posee un carácter teórico y su objetivo es realizar un análisis crítico de las consecuencias de las políticas neoliberales en el sistema educacional chileno, específicamente en la constitución actual ... -
Psicología positiva: un estilo de vida llevado a la educación
(2014-04-23)La psicología positiva (Garassini & Zavarce, 2010) considerada como una nueva visión dentro de la psicología, surge con el propósito de conocer las características, los procesos y las condiciones para promover el ... -
La relación evaluador - evaluado en educación . Aportes de filosofía para poder pensarla
(2014-04-23)Este artículo estudiará el vínculo que se establece entre el evaluador y el evaluado en el espacio educativo. Esta relación constituye un eje de análisis clave para develar las concepciones evaluativas vigentes. Recuperando ... -
Teorías implícitas y proyectos educativos: una visión paradigmática de la educación física
(2014-04-23)Los conocimientos aprendidos durante el proceso de socialización, alimentado de ideas almacenadas de forma no consciente llamadas teóricas implícitas, podrían ser la clave que explique el sentido que tiene la educación ...