| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Bastardo Flores, Jorge Luis | |
| dc.contributor.author | Vicent Millán, Ronnys Jesús | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-11T20:43:50Z | |
| dc.date.available | 2015-02-11T20:43:50Z | |
| dc.date.issued | 2015-02-11T20:43:50Z | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39773 | |
| dc.description.abstract | La investigación buscó reconocer la geometría
presente en trabajos de oficio, específicamente
en corte y confección, albañilería y carpintería.
La idea se desarrolla desde las leyes que rigen la
materia educativa y algunas teorías de la enseñanza
de la geometría; se aborda como investigación
cualitativa. Se trabajó con tres informantes
claves: trabajadores de oficio de la Comunidad
San Antonio de Capayacuar del estado Monagas
en Venezuela. Como técnicas se usaron la observación
y la entrevista y como instrumentos el
cuaderno de notas. Al final se describen los hallazgos,
entre ellos cómo el trabajador de oficio
hace uso de la geometría elemental y se sugieren
algunas ideas para ser utilizado en la enseñanza
de este tópico en la escuela. Como recomendación
se destaca la necesidad de construir un currículo
adaptado a zonas rurales. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Geometría | es_VE |
| dc.subject | Trabajos de oficio | es_VE |
| dc.subject | Zonas rurales | es_VE |
| dc.title | Saberes geométricos en trabajos de oficio en comunidades rurales | es_VE |
| dc.title.alternative | Geometric knowledge in trade works in rural communities | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.abstract1 | This research aimed to recognize the geometry present
in trade works, specifically in areas such as tailoring,
masonry and carpentry. The idea arises from
laws governing the educational fields and some theories
of teaching geometry addressed through qualitative
methods. We worked with three key informants:
trade workers of San Antonio de Capayacuar Community,
Monagas State, Venezuela. The techniques
used were the observation and the interview, also a
qualitative notebook were used as a research instrument.
Results show how trade workers employ elemental
geometry and how these ideas can be useful
to teach this topic in schools. Finally, as a recommendation,
we emphasize the need to create a new curriculum
appropriate for rural communities. | es_VE |
| dc.description.colacion | 565-573 | es_VE |
| dc.description.email | jorgebastardof@hotmail.com | es_VE |
| dc.description.email | ronnys85@hotmail.com | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Cuatrimestral | |
| dc.identifier.depositolegal | pp199702ME1027 | |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.keywords | Geometry | es_VE |
| dc.subject.keywords | Trade works | es_VE |
| dc.subject.keywords | Rural communities | es_VE |
| dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Investigación Arbitrada | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
