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Espero y aprendo: una experiencia educativa en un centro de salud

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorReggeti Márquez, María Ignacia
dc.contributor.authorCoelho Alves, Isabel
dc.date.accessioned2016-08-01T22:59:51Z
dc.date.available2016-08-01T22:59:51Z
dc.date.issued2016-01
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42215
dc.description.abstractEste documento describe una experiencia que permitió darle un significado educativo a la sala de espera de un centro de atención nutricional infantil ubicado en Caracas–Venezuela. El objetivo fue convertir la sala de espera en un espacio en el cual los usuarios pudiesen, de manera amena y divertida, obtener información de interés relacionada con la nutrición y la salud. Este objetivo fue alcanzado a partir del diseño y ejecución de actividades basadas en el aprendizaje experiencial, a través de ejercicios, simulaciones o dinámicas desde las cuales las personas asimilan y practican lo aprendido. Para evaluar la aceptación de la iniciativa se aplicó una encuesta, cuyo resultado mostró la aceptación de la estrategia e indicó que era un excelente recurso de enseñanza, por lo que se concluye que esta experiencia es valiosa y replicable en otros centros de salud.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectIntervención educativaes_VE
dc.subjectEducación para la saludes_VE
dc.subjectBienestar sociales_VE
dc.subjectServicios de saludes_VE
dc.titleEspero y aprendo: una experiencia educativa en un centro de saludes_VE
dc.title.alternativeWait and learn: an educative experience in a health centeres_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This paper describes the experience that helped give an educational meaning to a waiting room in a nutrition care center in Caracas-Venezuela. The goal was to transform the waiting room into a space to inform and educate people in a particular and attractive way about health and nutrition. The realization of different activities based on experiential learning, through exercises, simulations and/or dynamics helped achieved this goal. To evaluate the acceptance of this initiative, a poll was held, which result showed that the strategy was indeed a valuable learning resource, leading to the conclusion that this kind of experiences are to be replicable in others care centers.es_VE
dc.description.colacion37-44es_VE
dc.description.emailmreggeti.cania@gmail.com, maria.reggeti@cania.org.vees_VE
dc.description.emailicoelho.cania@gmail.com, isabel.coelho@cania.org.vees_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1927
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsEducative interventiones_VE
dc.subject.keywordsHealth educationes_VE
dc.subject.keywordsSocial well-beinges_VE
dc.subject.keywordsHealth serviceses_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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