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La interdisciplinariedad en los proyectos de prendizaje para abordar contenidos temáticos en el área de las ciencias sociales. Caso: Escuelas de Educación Primaria Abejales. Mcpio. Libertador, estado Táchira

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorRey, Zulay
dc.date.accessioned2016-10-03T20:09:35Z
dc.date.available2016-10-03T20:09:35Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn1316-6077
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42423
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleLa interdisciplinariedad en los proyectos de prendizaje para abordar contenidos temáticos en el área de las ciencias sociales. Caso: Escuelas de Educación Primaria Abejales. Mcpio. Libertador, estado Táchiraes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.colacion293es_VE
dc.description.frecuenciasemestral
dc.identifier.depositolegal199-602TA950
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadNúcleo Táchira (NUTULA)es_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Geoenseñanza
dc.subject.seccionRevista Geoenseñanza: Resumen de Tesises_VE
dc.subject.thematiccategoryGeografíaes_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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