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Concepciones de estudiantes de Educación Media General sobre mol y cantidad de sustancia

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/es_VE
dc.contributor.authorLeón Vega, Rosana
dc.contributor.authorLópez González, Wilmer
dc.date.accessioned2020-03-03T15:35:51Z
dc.date.available2020-03-03T15:35:51Z
dc.date.issued2020-01
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46643
dc.description.abstractCon la finalidad de conocer las concepciones de estudiantes de cuarto año de Educación Media General sobre mol y cantidad de sustancia, se llevó a cabo la investigación en el Liceo Bolivariano Ejido, municipio Campo Elías estado Mérida-Venezuela, los informantes fueron veintiocho estudiantes entre 14 y 17 años de edad. Considerando el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, tipo descriptiva, los hallazgos obtenidos a través de la técnica de la observación y entrevista, utilizando un cuestionario, vislumbró concepciones erradas en la construcción del concepto de mol y cantidad de sustancia sin establecer correlaciones entre ellos, aunado a las estrategias del docente, repercutiendo de manera negativa en los temas siguientes, al no ser significativos para los estudiantes.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSaberULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_VE
dc.subjectconcepcioneses_VE
dc.subjectmoles_VE
dc.subjectcantidad de sustanciaes_VE
dc.subjectestudianteses_VE
dc.titleConcepciones de estudiantes de Educación Media General sobre mol y cantidad de sustanciaes_VE
dc.title.alternativeConceptions of General Media Education students on mol and amount of substancees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_VE
dcterms.dateAccepted26/07/2019
dcterms.dateSubmitted26/06/2019
dc.description.abstract1In order to know the conceptions of fourth year students of General Media Education about mole and quantity of substance, the research was carried out in the Liceo Bolivariano Ejido, Campo Elías municipality, Merida state, Venezuela, the informants were twenty-eight students among 14 and 17 years old. Considering the interpretative paradigm, qualitative approach, descriptive type, field design and case study modality, The findings obtained through the technique of observation and interview, using a questionnaire, I glimpse misconceptions in the construction of the concept of mole and quantity of substance without establishing relations between them, together with the strategies of the teacher, having a negative impact on the following topics since they are not significant for the students.es_VE
dc.description.colacion47-59es_VE
dc.description.emailros.leon.veg.26@gmail.comes_VE
dc.description.emaillgwilmer@yahoo.comes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.description.paginawebwww.human.ula.ve/adocente/educere www.redalyc.com
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.identifier.edepositolegalpp199702ME1927
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsconceptionses_VE
dc.subject.keywordsmolees_VE
dc.subject.keywordsquantity of substancees_VE
dc.subject.keywordsstudentses_VE
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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