La enseñanza de procesos geomorfológicos desde los espacios locales. Caso: formación el milagro

Abstract

El objetivo de este estudio es proponer un catálogo de paisaje basado en los espacios

de la formación El Milagro del estado Zulia para la enseñanza de procesos

estratigráficos en el área de formación Ciencias de la Tierra. La línea metodológica

es descriptiva, proyectiva, con un diseño de campo. Los instrumentos utilizados son

un cuestionario tipo Lickert y una ficha de observación. La diagnosis de los

“recursos didácticos” evidencia que el 50% de los docentes encuestados asegura nunca

utilizar espacios naturales locales en la enseñanza de procesos ligados a la Tierra;

resalta que en el ítem 3 de este indicador el 100% manifiesta nunca hacer uso del

paisaje de la formación El Milagro en su praxis educativa. En el indicador “recursos

preparados”, los docentes aseguran nunca diseñar materiales educativos basados en

paisajes naturales para dinamizar los procesos geomorfológicos en el aula. Se diseña

un catálogo de paisaje basado en los afloramientos de la formación El Milagro para

dinamizar la enseñanza de procesos estratigráficos desde los espacios locales. Su

estructura está compuesta por presentación, objetivos, índice, contenidos (cuatro

secciones) y bibliografía de apoyo. Se recomienda su aplicación en las sesiones de

clases del área de formación Ciencias de la Tierra.