dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | es_VE |
dc.contributor.author | Fajardo Gonzalez, Harold Yezid | |
dc.date.accessioned | 2023-11-07T14:52:26Z | |
dc.date.available | 2023-11-07T14:52:26Z | |
dc.date.issued | 2023-11-07 | |
dc.identifier.issn | 1690-3544 | |
dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/49916 | |
dc.description.abstract | El dimensionar la escuela como un organismo que palpita, se transmuta y transita
por una serie de fases de empoderamiento frente al devenir del tiempo permite esgrimir
el lastre hegemónico de saberes emulados o adaptados a nuestro Sistema Educativo
Colombiano que desde la visión positivista desde las directrices del M.E.N busca
delimitar, rotular o encasillar con Planes de Estudio que apenas permean el inminente
proceso de interculturalidad que representa contexto latinoamericano como resultado
de procesos de migración, desplazamiento,vulneración de derechos y /o emancipación
frente a la opresión sistemática de las regiones menos favorecidas frente al determinismo
geo-político al que se enfrentan como destino. | es_VE |
dc.language.iso | es | es_VE |
dc.publisher | SaberULA | es_VE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_VE |
dc.title | Alteridad del curriculo: la educación bajo las capas de un enfoque crítico, reflexivo y transformador. | es_VE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_VE |
dc.description.colacion | 293-298 | es_VE |
dc.description.email | amihedure@gmail.com | es_VE |
dc.description.email | hyezidfajardo@ucundinamarca.edu.co | es_VE |
dc.description.frecuencia | Anual | |
dc.description.paginaweb | http://www.saber.ula.ve/heuristica/ | |
dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
dc.subject.institucion | Universidad de Los Andes | es_VE |
dc.subject.seccion | Revista Heurística: Experiencias pedagógicas | es_VE |
dc.subject.tipo | Artículos | es_VE |
dc.type.media | Texto | es_VE |