Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

Abstract

La evaluación: una actividad crítica de conocimiento Antúnez Pérez, Ángel Z.

Reconociendo a una facultad cargada de historia, letras, educación e idiomas babélicos Rivas, Pedro José

Fecha posible de creación de la Facultad de Humanidades y Educación Angulo Rivas, Alfredo, López Bohórquez, Alí Enrique y Paredes V., César

Los cincuenta años de la Escuela de Humanidades y los cuarenta y siete de la Facultad de Humanidades y Educación (1958) Tallaferro, Julio

Extendiendo los cincuenta años León, Aníbal

Y llegamos a los cincuenta Mora Gallardo, Elsa

Enseñanza y evaluación: lo uno y lo diverso Pérez Luna, Enrique

La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos Antúnez Pérez, Ángel Z. y Aranguren R., Carmen

Formas de participación en la evaluación Torres Perdomo, María Electa y Torres, Carmen Minerva

La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio Barberá Gregori, Elena

Evaluación de los niveles de aceptación del cambio curricular y el régimen de transición de la carrera de Ingeniería de Sistemas Pachano Azuaje, Felipe

Gerencia, planificación y evaluación universitarias Villarroel, César

Cómo evaluar cursos en línea Sandia, Beatriz E., Montilva G., Jonás y Barrios Albornoz, Judith del Rosario

La docencia universitaria y las prácticas evaluativas Ruiz, Lidia F. y Pachano Rivera, Lizabeth

Los procesos en la evaluación educativa Villamizar, José Angel

La evaluación en el enfoque procesal de la composición escrita Albarrán Santiago, Manuel

Ansiedad ante los exámenes: evaluación e intervención psicopedagógica Bausela Herreras, Esperanza

Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente Sánchez, Carla

Cómo diseñar situaciones de aprendizaje para la construcción y la evaluación de textos expositivos en el aula Chacón Contreras, Yamira

Recomendación de artículos complementarios sobre evaluación publicados por educere Rivas, Pedro José

Enseñar latín o enseñar en contra de él: docencia viva de una lengua muerta, en la Facultad de Humanidades y Educación de la ULA Rojas, Clea

Una reflexión filosófica sobre la relación entre conocimiento, educación y ética Guerra González, María del Rosario

El arte de crear escribiendo: la producción textual en niños de la primera etapa de educación básica Tovar, Rosa M; Ortega, Nidia; Camero, Yajaira; Alezones Padrón, Jeannette; Frantzis, Laura y García, Eneyda

Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación Peña González, Josefina; Ball Vargas, Manuela S. y Barboza P., Francis D.

El sujeto, sus nociones y lugar en la formación de docentes Sarria Materón, Marta Lucía

Mario Briceño Iragorry, el trujillano universal Miliani, Domingo

Índice retrospectivo de educere, junio/1997-diciembre/2005: la mirada futura desde la retrospectiva editorial Rivas, Pedro José y León, Aníbal