Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.
Date
2005-04-20Author
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Sens commun, Philosophie, Enseignement, Apprentissage, Connaissance, Enseignant, Élève, Sentido común, Filosofía, Enseñanza, Aprendizaje, Conocimiento, Profesor, Alumno, Common sensePhilosophy, Teaching, Learning, Knowledge, Professor, Student
Metadata
Show full item recordInformación Adicional
Otros Títulos | Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. |
Editor | SABER ULA |
Colación | 169-188 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
Sección | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos |