Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador
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Date
2011-12-31Palabras Clave
Evaluación, Evaluación de los aprendizajes, Innovación, RenovaciónAssessment, Evaluation of learning, Innovation and renewal
Avaliação, Avaliação da aprendizagem, Inovação e renovação
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Abstract
Actualmente, las realidades educativas se caracterizan por ser dinámicas y cambiantes, con una evolución vertiginosa del conocimiento y su
difusión a gran escala y rapidez. Esto motiva a que el docente introduzca cambios en las actividades y estrategias que desarrolla en su
trabajo. El presente escrito busca describir la experiencia vivida por los autores al evaluar los aprendizajes de estudiantes de la Universidad
de Los Andes (Táchira) mediante recursos y actividades innovadoras o renovadas. Las estrategias innovadoras a las que se recurrió son:
trabajos de campo, actividades lúdicas y tecnologías de información y comunicación.
Collections
Información Adicional
| Otros Títulos | Assess learning: an innovative approach - Avaliar a aprendizagem: uma abordagem inovadora |
| Correo Electrónico | alsaal@yahoo.com milvia@yahoo.es |
| Editor | SABER-ULA |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | Currently, educational realities are characterized by dynamic and changing, with a dizzying evolution of knowledge and its dissemination to
large scale and speed. This motivates teachers to enter changes in the activities and strategies developed in their work. The present writing
seeks to describe the experience of the authors to assess the learning of students from the Universidad de Los Andes (Táchira) through
resources and innovative or renewed activities. The innovative strategies that were used are: field work, recreational activities and
information and communication technologies. - Atualmente, realidades educacionais são caracterizadas pela dinâmica e mudança, com uma evolução vertiginosa do conhecimento e da sua difusão em larga escala e velocidade. Isso motiva professores para introduzir mudanças nas atividades e estratégias desenvolvidas em seu trabalho. A escrita actual procura descrever a experiência dos autores para avaliar a aprendizagem dos alunos da Universidade de Los Andes (Táchira) através de recursos e atividades inovadoras ou renovadas. As estratégias inovadoras que foram usadas são: campo de actividades recreativas, trabalhos e tecnologias da informação e comunicação. |
| Colación | 357-368 |
| Periodicidad | cuatrimestral |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Artículos Arbitrados |