O professor e as propostas educacionais do ratio studiorum: Algumas reflexões iniciais sobre a prática docente.

Abstract

O presente artigo pretende realizar algumas reflexões iniciais sobre o professor e a importância de sua prática pedagógica no método pedagógico da Companhia de Jesus denominado Ratio Studiorum. A hipótese de trabalho é de que o projeto pedagógico jesuítico está situado dentro de um período histórico, cujas propostas estavam em consonância com o Movimento de Contra-Reforma ou da Renascença presente na Europa. Além disso, uma das preocupações fundamentais do Ratio Studiorum relaciona-se à formação e a prática pedagógica dos professores. Para a Companhia de Jesus o papel do professor era de extrema importância para atingir os objetivos propostos, pois seria por intermédio deles que transformariam o gentio no homem idealizado, no homem civilizado. Portanto, preocupava-se muito em incutir em seus religiosos o ideal de que o magistério deveria ser uma vocação.