Enseñanza/aprendizaje de lenguas, historia, cultura y traducción: caminos para la descolonización en América Latina

Abstract

En este trabajo nos ocupamos de América Latina como un territorio geográfico multicultural y multilingüe que, en el pasado, ya fue sometido por las metrópolis colonizadoras. Así pasó por un proceso de imposición de otros idiomas que afectaron a las lenguas madres de sus habitantes y muchas lenguas nativas ya no son habladas hoy en día. Enseñar y aprender lenguas, así como ejercer el proceso de traducción, en ese espacio singular implica, necesariamente, conocer ese pasado de sumisión y todo el proceso que formó esa cultura híbrida y mestiza que nos caracteriza hoy para integrarlos en el proceso crítico de aprendizaje. El ejercicio consciente de tales tareas son posibilidades de seguir el proceso de descolonización que aún no se ha terminado en ese territorio.