Acción Pedagógica - Vol. 016, No. 1: Envíos recientes
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Razonamiento metafórico del conocimiento científico.
(SABER ULA, 2008-09-03)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Acción Pedagógica
(SABER ULA, 2008-09-03)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Eficiencia de un software educativo para dinamizar la enseñanza del cálculo integral.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
ACCIÓN PEDAGÓGICA EN A RED.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Enseñanza del texto organizacional.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Uso de mapas conceptuales y trabajo cooperativo en aulas con elevada matrícula estudiantil.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Bases teóricas para el funcionamiento operativo de REMCYT en la FECLUZ.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
La sistematización de consultas educativas: orientaciones para su desarrollo en contextos locales y regionales.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
La práctica profesional docente desde la perspectiva de los estudiantes practicantes y tutores.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Prevención del riesgo social a través de una docencia competente.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
RESEÑAS.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Índice acumulado.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Detección de las necesidades formativas de los equipos directivos: paso previo para el diseño de planes de formación.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Aproximación metodológica para la metaevaluación de la calidad programática en el ámbito de la educación superior.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
La argumentación como forma de comunicación en el discurso del profesor universitario.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Declaración de Montevideo. XVI conferencia iberoamericana de educación.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
VIÑETA PEDAGÓGICA.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Concepciones sobre enseñanza de la lectura de estudiantes de educación mención lenguas modernas.
(SABER ULA, 2008-05-14)SUMARIO Editorial. Formación basada en competencias. DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas. A long trip towards competences: ... -
Competencias de lectura crítica. Una propuesta para la reflexión y la práctica.
(SABER ULA, 2008-05-14)La lectura crítica es una capacidad de atención prioritaria en el contexto educativo actual, a fi n de favorecer la formación de ciudadanos refl exivos, cuestionadores y con autonomía de pensamiento. Ciudadanos capaces de ...