La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado.
Fecha
2006-06-30Autor
Palabras Clave
Educación matemática, Enseñanza de la matemática, Didáctica de la matemática, Proceso versus resultado matemáticoMathematical education, Teaching mathematics, Didactics for mathematics, Mathematical process versus result
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Editorial:
Educere es autogestión, regularidad, visibilidad, cobertura digital y humor irónico en sus ilustraciones.
Rivas, Pedro José
Tareas de la educación en la cultura digital.
Pérez Tapia, José A.
Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja.
Zambrano Leal, Armando
El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento.
León Salazar, Aníbal
La figura del maestro como sujeto político: el lugar de los colectivos y redes pedagógicas en su agenciamiento.
Martínez, María Cristina
Una aproximación a la cultura de paz en la escuela.
Fernández, Osmaira
Pensar la gestión de la enseñanza en el aula universitaria.
Fernández, Graciela; Izuzquiza, María ; Ballester, María Alejandra y Barrón, María Pía
Descentralización y consejos estadales de educación: una estrategia para avanzar.
Escalona, José y Boada, Dignora
La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes.
Tallaferro G., Dilia C.
¡Papi dice que debo leer... pero yo quiero ver la "tele" con él.
Sánchez D´Anna, Elvin Marily
Lectura: una experiencia sublime.
Sánchez, Carla y Chacón Contreras, Yamira
La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela.
Morales, Oscar Alberto; Rincón G., Ángel Gabriel y Tona Romero, José
Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino.
Tello, César
Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas básicas: implicaciones en las prácticas profesionales docentes.
Sayago Q., Zoraida Beatriz
Las interpretaciones del símbolo "X" en los polinomios.
Quintero, Roy; Ruiz Morón, Deyse; Terán, Ruperto
Programa multimedia para la enseñanza de las operaciones unitarias: absorción y extracción líquido-líquido.
Rennola Alarcón, Leonardo
La reflexión y la crítica en la formación docente.
Chacón Corzo, María A.
La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado.
Angulo, Pedro José
Integración educativa de las personas con discapacidad en latinoamérica.
Romero, Rosalinda y Lauretti, Paola
Educación para sordos.
Anzola, Myriam; León Salazar, Aníbal y Rivas, Pedro José
La integración escolar y la exclusión social: una relación asimétrica.
Rivas, Pedro José
Educación superior: inclusión y exclusión. Calidad con equidad y equidad con calidad.
Fuenmayor Toro, Luis
Dime cómo enseñas y te diré quién eres.
Brito García, Luis
La escuela por dentro. La etnografía en la investigación educativa. (Peter Woods)
Rivas M., Rebeca E.
Colecciones
Información Adicional
Otros Títulos | Teaching math: process vs. result. |
Correo Electrónico | pjoseangulo@yahoo.com |
Editor | SABER ULA |
ISSN | 1316-4910 |
Colación | 343-345 |
Periodicidad | trimestral |
Publicación Electrónica | Revista Educere |
Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |