La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'.
Fecha
2006-09-29Autor
Palabras Clave
Códigos de conocimiento educativo, Valoración ambiental, Taller arquitectónico, Evaluación de ambientes ocupadosEducation knowledge codes, Environmental value, Architectural workshop, Evaluation of used spaces
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Editorial:
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Información Adicional
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Correo Electrónico | favivas@yahoo.com |
Editor | SABER ULA |
ISSN | 1316-4910 |
Colación | 491-502 |
Periodicidad | trimestral |
Publicación Electrónica | Revista Educere |
Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |