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Dibujos infantiles y su uso en la didáctica geográfica. Representación gráfica del entorno rural en alumnos de 2° grado.

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articulo8.pdf (86.60Kb)
ir_geoensenanza.jpg (15.98Kb)
Data
2006-08-10
Autor
R. de Moreno, Elsa Amanda
Torres de Cárdenas, Rosa
Metadatos
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Resumo
CONTENIDO Editorial. Santiago Rivera, José Armando Venezuela: las fronteras y los cambios espaciales. Valero M., Mario A. Los Coremas: una nueva forma de representar la dinámica espacial. Martinez Q., Lucía W. Geoinformática o Geomática: origen y perspectivas. Flores R., Ernesto J. Clasificación de tierras. Bases para una propuesta de ordenamiento agrícola en la cuenca media del río Motatán, Edo. Trujillo. Guerrero D., Maricela Lineamientos de Ordenamiento territorial con base en la capacidad de uso de los suelos cuenca alta del río Motatán. Rangel S., Alida El acto educante. Elementos para la conceptualización de la noción: ontocreatividad. Ugas Fermín, Gabriel Reflexiones universitarias ante la tesis de los nuevos tiempos. Vilera de Girón, Aliria Dibujos infantiles y su uso en la didáctica geográfica. Representación gráfica del entorno rural en alumnos de 2° grado. R. de Moreno, Elsa Amanda; Torres de Cárdenas, Rosa El entorno sociocultural y la enseñanza de la geografía en la práctica escolar cotidiana. Santiago Rivera, José Armando Reseñas Bibliográficas Del Búfalo, Enzo (1992). La Genealogía de la Subjetividad. Monte Ávila Editores. 1ª Edición. Caracas, Venezuela. Reseñado por: Vilera de Girón, Aliria
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20981
Colecciones
  • Geoenseñanza - Volumen 001(1) - 1996
Información Adicional
EditorSABER ULA
ISSN1316-6077
Colación70 - 86
Periodicidadsemestral
Publicación ElectrónicaRevista Geoenseñanza
SecciónRevista Geoenseñanza: Artículos

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