La exclusión social como tema de estudio en la formación docente.

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Date
2007-06-28
Author
Palabras Clave
Formación docente, Exclusión social, Investigación-Acción
Teacher education process, Exclusionism, Action-research
Metadata
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URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/24072
Collections
Información Adicional
Otros TítulosThe exclusionism as study theme in the teacher education process.
Correo Electrónicoizarra@universia.edu.ve
EditorSABER ULA
ISSN1690-9712
Colación78-91
Periodicidadsemestral
Publicación ElectrónicaRevista Evaluación e Investigación
SecciónRevista Evaluación e Investigación: Resultado de Investigaciones