Revista Entre Lenguas: Envíos recientes
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Patterns of regularity in final cluster reduction in L2 English by L1 Spanish speakers
(SABER-ULA, Venezuela, 2010-12-31)This paper reports on an attempt to find regularity in patterns in the reduction of syllable final clusters by English L2/Venezuelan Spanish L1 speakers. In previous studies, regularity has already been proved for several ... -
El uso del video y del audio como recursos didácticos para la evaluación de la comprensión oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera
(SABER-ULA, Venezuela, 2010-12-31)Esta investigación describe y analiza el uso de recursos didácticos tales como el video y el audio, que sirven para la evaluación de la comprensión oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera. El estudio tiene ... -
Desarrollo del pensamiento crítico a través del discurso argumentativo: Una experiencia pedagógica en un curso de lectura y escritura
(SABER-ULA, Venezuela, 2010-12-31)El presente artículo recoge parte de las experiencias obtenidas en la aplicación de una estrategia pedagógica en una clase de lectura y escritura a nivel universitario, pero también adaptable a otros niveles educativos. ... -
Editorial
(SABER-ULA, Venezuela, 2010-12-31) -
Podcasts y literatura
(2009-10-20)El propósito de esta sección consisteen revisar recursos en línea destinados a la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras. Su contribución puede incluir una revisión de materiales basados en la Web utilizados por ... -
La formación de hábitos de lectura desde los inicios de la escolaridad
(2009-10-20)El propósito fundamental de esta investigación fue entrevistar a una docente de primer grado de educación básica y, posteriormente, observar, describir y analizar las situaciones de lectura que realiza para lograr en los ... -
Cómo estudiantes universitarios venezolanos estudian y aprenden inglés como lengua extranjera
(2009-10-20)Este estudio tuvo como uno de sus principales objetivos describir qué hacen los estudiantes universitarios venezolanos para estudiar y aprender del inglés como lengua extranjera. El mismo estuvo basado en la taxonomía de ... -
Motivación de estudiantes universitarios hacia el aprendizaje de L2 en dos escenarios: formal e informal
(2009-10-20)Dado el papel preponderante que desempeña la motivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras (L2), resulta pertinente indagar las razones que motivan a los alumnos a estudiarlas. En la presente investigación se compara ... -
Acento y competencia lingüística: creencias de los educadores de inglés en formación
(2009-10-20)La creencia sobre un Inglés Estándar como modelo legítimo ha sido cuestionada los últimos años debido a que, desde una concepción sociolingüística, el acento está marcado por características de la pronunciación inherentes ... -
Dominio de la expresión a través de mecanismos de motivación y de autoevaluación
(2009-10-20)Los índices de fracaso escolar y la búsqueda de soluciones en el ámbito educativo hacen que el factor de la motivación se convierta en una herramienta fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El trabajo que a ... -
La traducción de ítems lexicales equivalentes del inglés y del húngaro y sus representaciones mentales en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Hungría
(2009-10-20)La investigación que se reporta en este artículo se llevó a cabo para encontrar una explicación a la ocurrencia de errores lexico-semánticos inducidos en una L1, sobre todo en la actuación lingüística de estudiantes húngaros ... -
Editorial
(2009-10-20) -
What is a webquest?
(2009-06-09)El propósito de esta sección consiste en revisar recursos en línea destinados a la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras. Su contribución puede incluir una revisión de materiales basados en la Web utilizados por ... -
Satirizando la ignorancia de la ética: la figura del anticaballero en the luck of Barry Lyndon de Thackeray
(2009-06-09)Dentro del contexto de la literatura victoriana, el nombre de William Makepeace Thackeray resalta como uno de los escritores en lengua inglesa más importantes de la segunda mitad del siglo XIX. Thackeray es mundialmente ... -
¿Dónde se encuentran las teorías de ASL y las prácticas de ALAC?
(2009-06-09)El propósito de este artículo es presentar una discusión teórica de la manera en que las prácticas de Aprendizaje de Lenguas Asistido por el Computador (ALAC) necesitan apoyarse en las teorías de Adquisición se Segundas ... -
Actividades extracurriculares: ¿qué hacen los estudiantes universitarios para practicar una lengua extranjera (lE) fuera del aula?
(2009-06-09)Este trabajo reporta las actividades extracurriculares realizadas en LE por 277 estudiantes de alemán, francés, inglés, italiano y japonés a nivel universitario. Se utilizó una versión del cuestionario de Bettoni y Marchi ... -
Grados de cortesía y peticiones en el aula de clases: mezclando la instrucción gramatical y la pragmática
(2009-06-09)Este artículo reporta una experiencia pedagógica relacionada con la enseñanza de peticiones con verbos modales en una clase de gramática para estudiantes de inglés como segunda lengua. Se describe el tipo de materiales y ... -
El andamiaje instruccional como activador de procesos metacognitivos durante el aprendizaje de lenguas extranjeras
(2009-06-09)Las nociones de andamiaje, metacognición y autonomía del aprendiz reflejan tendencias actuales en la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera (LE) vinculadas con abordajes constructivistas y eclécticos para el desarrollo ...