Proceso educativo en museos de arte. Interacción arte-currículo
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Date
2009-08-28Palabras Clave
Enseñanza, Aprendizaje, Museos, Arte moderno, CurrículoTeaching, Learning, Museums, Modern art, Curriculum
Ensino, Aprendizagem, Museus, Arte moderno, Currículo
Metadata
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Abstract
El presente artículo trata sobre el proceso de la relación socio-educativa escuela-museos de arte en Venezuela producido entre las décadas de los 80 y 90, y de la visión que podemos tener sobre el paralelismo pedagógico y organizativo entre las enseñanzas de la escuela oficial y la impartida en estas instituciones culturales durante este período. En esta primera entrega nos concentramos en confirmar, bajo una mirada crítica, experiencias y prácticas en este campo, sólo las aplicadas en algunos museos de arte de la capital de la República, dejando para otra ocasión inmediata casos de provincia. Al final del mismo tratamos de sintetizar las conclusiones, y hemos colocado una extensa bibliohemerografía, tanto en términos de consulta directa como de documentos afines para otras investigaciones.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Educational process in venezuelan art museums. Art-curriculum interaction - Processo educativo em museus de arte venezuelanos interação arte-currículo |
| Correo Electrónico | novus5555@yahoo.com |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The following article is about the process of the socio-educational relationship in art school-museums in Venezuela produced in the 80’s and the 90’s, and the vision that we can have on the pedagogical and organizational parallelism between the teachings in official schools and the one taught in these cultural institutions during this period. In this first delivery we focus on confirming, under a critical look, practices and experiences in this field, only the ones applied in some art
museums in the country’s capital, leaving the provinces for some other time. At the end of it, we tried to synthesize the conclusions and included an extended bibliohemerographical database, on both direct consultation terminology and related
documents for future research. - Este artículo fala do processo da relação socio-educativa escola-museus de arte na Venezuela produzido entre as décadas de 80 e 90, e da visão que podemos ter sobre o paralelismo pedagógico e organizativo entre os ensinos da escola oficial e os destas instituições culturais durante esse período. Nesta primeira fase ficamos concentrados em confirmar, com um olhar crítico, experiências e práticas neste campo, só as aplicadas em alguns museus de arte da capital da República, deixando para outra ocasião imediata casos de província. No final tentamos fazer uma síntese nas conclusões, e temos colocado uma ampla bibliohemerografia, tanto em termos de consulta direta quanto de documentos afins para outras pesquisas. |
| Colación | 371-384 |
| Periodicidad | trimestral |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Artículos |