Incidencia del sentido de humor y la personalidad sobre el síndrome de desgaste profesional (BURNOUT) en docentes
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Date
2009-08-28Palabras Clave
Personalidad, Humor, Burnout, Síndrome de desgaste profesional, DocentesPersonality, Humor, Burnout, Burnout syndrome, Teachers
Personalidade, Humor, Burnout, Síndrome de desgaste profissional, Docentes
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Résumé
Se evaluó el efecto de los estilos de humor adaptativos y desadaptativos y rasgos de personalidad sobre el síndrome de desgaste profesional (burnout). La muestra estuvo conformada por 158 docentes de liceos públicos y privados. Se condujeron análisis de regresión para cada uno de los componentes del síndrome. Los resultados indicaron que el agotamiento emocional fue predicho por neuroticismo, la despersonalización por la afabilidad y el estilo de humor auto-despreciativo, y la falta de realización personal por los estilos de humor de auto-mejoramiento y auto-despreciativo. Se concluye que aspectos personales relativamente estables como el sentido de humor y la personalidad deben ser considerados en conjunto con las variables contextuales del trabajo como explicaciones del síndrome de desgaste profesional en educadores.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Incidence of humor and personality on teachers’ burnout síndrome - Incidência do senso de humor e a personalidade sobre o síndrome de desgaste profissional (burnout) em docentes |
| Correo Electrónico | silvana@ula.ve dorazio@ula.ve yariani@ula.ve gresca@ula.ve |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The effect of different adaptive and disadaptive senses of humor and personality traits on burnout syndrome was evaluated on
this research. The sample was made of 158 teachers from private and public high-schools. Regression analyses were conducted for each of the components of the syndrome. Results indicated that emotional burnout was predicted by neuroticism,
depersonalization by affability and self-disdainful humor, and the lack of personal realization by the humor styles of
self-improvement and selfdisdainful. It is concluded that relatively stable personal aspects such as sense of humor and personality have to be considered along work-related contextual variables as explanations of the burnout syndrome in
educators. - Foi avaliado o efeito dos estilos de humor adaptativos e desadaptativos e rasgos de personalidade sobre o síndrome de desgaste profissional (burnout). A amostra era de 158 docentes de escola secundária públicas e privadas. Realizaram-se análises de regressão para cada um dos componentes do síndrome. Os resultados indicaram que o esgotamento emocional foi predito por neuroticismo, a despersonalização pela afabilidade e o estilo de humor auto-desprezativo, e a falta de realização pessoal pelos estilos de humor de auto-melhoramento e auto-desprezativos. Conclui-se que aspectos pessoais relativamente estáveis como o senso de humor e a personalidade devem ser considerados conjuntamente com as variáveis contextuais do trabalho como explicações do síndrome de desgaste profissional em educadores. |
| Colación | 439-446 |
| Periodicidad | trimestral |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |