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Modelo educativo ambiental para la unidad educativa Liceo San José de Los Teques , Estado Miranda , Venezuela

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorVidal Ochoa, Luz Marina
dc.contributor.authorPellegrini B., Nila C.
dc.contributor.authorRaimúndez Urrutia, Elena
dc.date.accessioned2010-06-21T20:17:45Z
dc.date.available2010-06-21T20:17:45Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31241
dc.description.abstractLa enseñanza de las ciencias naturales en la Educación Básica busca el desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo acerca del ambiente por parte de los estudiantes. Sin embargo, las estrategias didácticas utilizadas se centran en la memorización y repetición de conocimientos, sin promover la utilización de los espacios en los que se desarrolla el estudiante. En este trabajo se propone un Sendero de Interpretación Botánico en un bosque adyacente al Liceo San José de Los Teques, como medio didáctico orientado a la enseñanza de las Ciencias Naturales de la III etapa de la Educación Básica. Para ello se identificaron los rasgos con potencial interpretativo relacionados con los conceptos de botánica que se incluyen en los programas de estudio. El sendero propuesto constituye un medio didáctico que garantiza experiencias activas que vinculan al estudiante con el ambiente tanto en lo sensorial como en lo cognitivo.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectSendero de Interpretación Botánicoes_VE
dc.subjectEducación Básicaes_VE
dc.subjectRecurso didácticoes_VE
dc.titleModelo educativo ambiental para la unidad educativa Liceo San José de Los Teques , Estado Miranda , Venezuelaes_VE
dc.title.alternativeEnvironmental educational model for San Jose de Los Teques high school, Miranda State, Venezuelaes_VE
dc.title.alternativeModelo educativo ambiental para a unida de educativa escola secundária San José de Los Teques, Estado Miranda, Venezuela
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1Natural science teaching in Primary Education aims to develop critical and reflexive thinking by the students about the environment. However, the didactical strategies used are focused on memorizing and repeating knowledge, without promoting the use of spaces where the student develops itself. On this paper a Botanical Path of Interpretation is suggested in a wood besides San Jose de Los Teques High school, as a didactical means oriented to teaching natural science in the 3rd stage of Primary Education. To achieve this, the features with interpretative potential related with the botanical concepts included in the study programs were identified.es_VE
dc.description.abstract1O ensino das ciências naturais no Ensino Básico visa o desenvolvimento dum pensamento crítico e reflexivo sobre o ambiente por parte dos estudantes. Porém, as estratégias didáticas utilizadas centram-se na memorização e repetição de conhecimentos, sem promover a utilização dos espaços nos que o estudante se desenvolver. Nesse trabalho propõe-se um Sendeiro de Interpretação Botânico na floresta adjacente à Escola Secundária San José de Los Teques, como médio didático orientado ao ensino das ciências naturais da III etapa do Ensino Básico. Para isso identificaram-se os rasgos com potencial interpretativo relacionados com os conceitos de botânica incluídos nos programas de estudo. O sendeiro proposto constitui um médio didático que garante experiências ativas que vinculam o estudante com o ambiente tanto no aspeto sensorial quanto no cognitivo.es_VE
dc.description.colacion605-613es_VE
dc.description.emailluzmvidal@yahoo.comes_VE
dc.description.emailpellegri@usb.vees_VE
dc.description.emaileraimundez@usb.vees_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesSendeiro de interpretação botânicoes_VE
dc.subject.Mots-clesEnsino básicoes_VE
dc.subject.Mots-clesRecurso didáticoes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsBotanical interpretation pathes_VE
dc.subject.keywordsPrimary educationes_VE
dc.subject.keywordsDidactical recoursees_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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