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Entre mitos mitos y falacias: comentarios sobre la aprobación de la Ley Orgánica de Educación

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAnzola, Myriam
dc.date.accessioned2010-06-22T20:43:38Z
dc.date.available2010-06-22T20:43:38Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31267
dc.description.abstractEl artículo presenta el criterio de la autora sobre los comentarios que sectores de oposición venezolana, incluida la Iglesia católica, hacen sobre la promulgación de la Ley Orgánica de Educación, la cual recoge aspectos fundamentales de los requerimientos de formación de un nuevo ciudadano acorde a las necesidades de liderazgo y participación de la ciudadanía en el nuevo modelo social venezolano. Del análisis se desprende la convicción de la autora, de que en sus aspectos filosóficos, la LOE resulta inobjetable, ya nadie podría oponerse a la intención de formar ciudadanos solidarios, cooperativos, respetuosos de la diversidad y preocupados por la preservación del planeta. Comenta aspectos pedagógico-andragógicos de la ley vinculados a las teorías asociadas a la complejidad, a la ruptura con la atomización del saber, a la concepción transdisciplinaria y que incorporan la transversalidad ineludible de algunos aspectos éticos, lingüísticos y cognitivos que ponderan la educación como continuum humano ininterrumpido.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLey Orgánica de Educaciónes_VE
dc.subjectPrincipios pedagógicoses_VE
dc.subjectOposición venezolanaes_VE
dc.titleEntre mitos mitos y falacias: comentarios sobre la aprobación de la Ley Orgánica de Educaciónes_VE
dc.title.alternativeBetween myths and fallacies: comments on the approval of the Organic Education Lawes_VE
dc.title.alternativeEntre mitos e falácias: comentários sobre a aprovação da Lei Orgânica de Educaçãoes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The article presents a comment from the author about the comments that some sectors from the Venezuelan opposition, including the catholic church, make on the enactment of the Organic Education Law (LOE, in Spanish), which gathers fundamental aspects of the requirements of educating anew citizen according to the citizenship’s leadership and participation needs in the new Venezuelan social model. From this analysis, the author’s conviction is inferred; that the LOE is unquestionable in its philosophical aspects, nobody could be opposed to educating citizens who are supportive, cooperative, respectful of diversity and concerned about the planet preservation anymore. The author comments on the pedagogical-andragogical aspects of the law connected to the theories associated to complexity, to the breakup with the atomization of knowledge, to the transdisciplinary conception and that incorporate the unavoidable transversality of some ethical, linguistic and cognitive aspects that ponder education as uninterrupted human continuum.es_VE
dc.description.abstract1O artículo apresenta um comentário da autora sobre os comentários que setores de oposição venezuelana, incluída a igreja católica, fazem sobre a promulgação da Lei Orgânica de Educação, mesma que inclui aspetos fundamentais dos requerimentos de formação dum novo cidadão segundo as necessidades de liderança e participação da cidadania no novo modelo social venezuelano. Da análise pode ser deduzida a convicção da autora que nos seus aspetos filosóficos a LOE resulta inobjetável, ninguém poderia se opor à intenção de formar cidadãos solidários, cooperativos, respeitosos da diversidade e preocupados pela preservação do planeta. Comenta aspetos pedagógico-andragógicos da lei vinculados às teorias associadas à complexidade, à ruptura com a atomização do saber, à concepção transdisciplinar e que incorporam a transversalidade iniludível de alguns aspetos éticos, lingüísticos e cognitivos que ponderam a educação como continuum humano ininterrompido.es_VE
dc.description.colacion825 - 828es_VE
dc.description.emailmyriam@ula.vees_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesLei Orgânica de Educaçãoes_VE
dc.subject.Mots-clesPrincípios pedagógicoses_VE
dc.subject.Mots-clesOposição venezuelanaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsOrganic Education Lawes_VE
dc.subject.keywordsPedagogical principleses_VE
dc.subject.keywordsVenezuelan oppositiones_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Foro Universitarioes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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articulo25.pdf
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