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Mapa posible para una educación alternativa . Dirección del Poder Popular para la Educación , Cultura y Deporte

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAgudelo Álvarez, Jorge de Jesús
dc.date.accessioned2010-09-13T15:00:41Z
dc.date.available2010-09-13T15:00:41Z
dc.date.issued2010-09-13T15:00:41Z
dc.identifier.issn1316-4910es_VE
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31494
dc.description.abstractLa Educación Alternativa no es de segunda mano, tampoco es aquella que viene después de agotarse la “primigenia”. Emerge de la identificación de realidades nocivas o proscritas. No se sucede por generación espontánea, ni penetra en el sistema educativo por ósmosis o diálisis. Es la educación necesaria que obedece a un proceso humanizador de inclusión constitucional que compromete a un Estado docente, obligado por la historia y el futuro a dignificar a su pueblo brindándole la mejor y más significativa formación. Pensar un mundo urgido de repensar su redescubrimiento amerita ofrecerle alternativas a sus especies.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación alternativaes_VE
dc.subjectInclusiónes_VE
dc.subjectRealidadeses_VE
dc.titleMapa posible para una educación alternativa . Dirección del Poder Popular para la Educación , Cultura y Deportees_VE
dc.title.alternativePlanning an alternative education at the state department of people’s power for education, culture and sportses_VE
dc.title.alternativeMapa possível para uma educação alternativa direção do poder popular para a educação, cultura e desportees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1Alternative education is neither a second-hand education nor one that comes after the depletion of the original education, but a consequence of non-accepted educational standards. It is opposed to a sort of orthodoxy in education. It has not been self-generated or entered the education system by chance. Rather, alternative education should be part of the Education State concept in the way it is envisioned in the Constitution, i.e, as the ruler for a better and more meaningful education considered an important aspect of a social insertion process. The current need for a renewed world urges measures for alternative education.es_VE
dc.description.abstract1A Educação Alternativa não é de segunda mão, também não é aquela que vem após de se esgotar a “primigênia”. Ela emerge da identificação de realidades nocivas ou proscritas. Não acontece por geração espontânea, nem penetra no sistema educativo por osmose ou diálise. É a educação necessária que obedece um processo humanizador de inclusão constitucional que compromete um Estado docente, obrigado pela história e o futuro a dignificar o seu povo oferecendo-lhe a melhor e mais significativa formação. Pensar um mundo urgido de repensar sua redescoberta merece lhe oferecer alternativas às suas espécies.es_VE
dc.description.colacion1049-1052es_VE
dc.description.emailjorgeagudeloalvarez@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciatrimestrales_VE
dc.subject.Mots-clesEducação alternativaes_VE
dc.subject.Mots-clesInclusãoes_VE
dc.subject.Mots-clesRealidadeses_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsAlternative educationes_VE
dc.subject.keywordsInsertiones_VE
dc.subject.keywordsRealityes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educerees_VE
dc.subject.seccionRevista Educere: El Aula, Vivencias y Reflexioneses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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