Desempeño del estudiante de medicina y rendimiento académico en anatomía microscópica I
Date
2011-01-27Palabras Clave
Desempeño del estudiante, Rendimiento académico, Habilidades cognitivas, Interpersonales y comunicacionalesStudent performance, Student achievement, Cognitive ability, Interpersonal ability, Communicative ability
Desempenho do estudante, Rendimento acadêmico, Habilidades cognitivas, Interpessoais ecomunicacionais
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Abstract
El presente estudio se desarrolló con el objetivo de establecer la relación entre el desempeño del estudiante con el rendimiento académico en la asignatura Anatomía Microscópica I del Programa de Medicina de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, durante el Lapso II-2006. La investigación es de naturaleza descriptiva- correlacional con diseño expo-facto. La población la conformaron 96 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario que midió desde su perspectiva, el desempeño en las habilidades cognitivas, responsabilidad y habilidades interpersonales y comunicacionales. En el análisis de datos se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas (p =0.05) entre el rendimiento académico del estudiante y las habilidades cognitivas (comprensión de contenidos) e interpersonales (participación en discusiones desarrolladas en las clases y discusión con los compañeros). Los resultados servirán de insumo a los profesores de Anatomía Microscópica I, al coordinador y al director de programa, para planificar acciones que permitan optimizar el desempeño del estudiante y, por ende, su rendimiento académico.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Academic performance of medicine students enrrolled in the course of human microscopic anatomy I - Desempenho do estudante de Medicina e rendimento acadêmico em Anatomia microscópica I |
| Correo Electrónico | olivar@cantv.net cvcardo@yahoo.com marialidamujica@hotmail.com |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The objective of this study was to see the relationship between student performance and student achievement obtained during the course of Human Microscopic Anatomy I (Medicine Program) carried out in the third and fourth quarters, 2006, at Lisandro Alvarado University, Venezuela. The study was carried out using a correlational/ex post facto descriptive design. Ninety-six students were given a survey that examined cognitive performance, responsability, and communicative and interpersonal abilities. Data analysis showed statistically significant differences (p ?0.05) between academic performance, cognitive (content comprehension), and interpersonal abilities (i.e., group participation during classroom sessions). Results are intended to help the academic staff for organizing activities that may result in better student performance. - Este estudofoi desenvolvido visando estabelecer a relação entre odesempenho do estudante e o rendimento acadêmico na cadeira Anatomia Microscópica I do Programa de Medicina da Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” durant e oPeríodo II-2006. A pesquisaé de natureza descriptiva- correlacional com desenho expo-facto. A populaçãofoi de 96 estudantes que foram submetidos a um questionário para medir desde sua perspectiva, o desempenho nas habilidades cognitivas, responsabilidade e habilidades interpessoais e comunicacionais. Na análise de dados evidenciaram-se diferenças estatisticamente significativas (p =0.05) entre o rendimento acadêmico do estudante e as habilidades cognitivas (compreensão de conteúdos) e interpessoais (participação em discussões desenvolvidas nas aulas e discussão com os colegas). Os resultados servirão de insumo aos professores de Anatomia Microscópica I, coordenador e diretor de programa, para planejar ações que permitamotimizar o desempenho do estudante e, em conseqüência, seurendimento acadêmico. |
| Colación | 117-125 |
| Periodicidad | trimestral |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Artículos Arbitrados |