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Evaluar los aprendizajes : un enfo que innovador

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorArias Lara, Sergio Alejandro
dc.contributor.authorPeñaloza de A., Milvia L.
dc.date.accessioned2012-03-05T14:55:17Z
dc.date.available2012-03-05T14:55:17Z
dc.date.issued2011-12-31
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34573
dc.description.abstractActualmente, las realidades educativas se caracterizan por ser dinámicas y cambiantes, con una evolución vertiginosa del conocimiento y su difusión a gran escala y rapidez. Esto motiva a que el docente introduzca cambios en las actividades y estrategias que desarrolla en su trabajo. El presente escrito busca describir la experiencia vivida por los autores al evaluar los aprendizajes de estudiantes de la Universidad de Los Andes (Táchira) mediante recursos y actividades innovadoras o renovadas. Las estrategias innovadoras a las que se recurrió son: trabajos de campo, actividades lúdicas y tecnologías de información y comunicación.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEvaluaciónes_VE
dc.subjectEvaluación de los aprendizajeses_VE
dc.subjectInnovaciónes_VE
dc.subjectRenovaciónes_VE
dc.titleEvaluar los aprendizajes : un enfo que innovadores_VE
dc.title.alternativeAssess learning: an innovative approaches_VE
dc.title.alternativeAvaliar a aprendizagem: uma abordagem inovadoraes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1Currently, educational realities are characterized by dynamic and changing, with a dizzying evolution of knowledge and its dissemination to large scale and speed. This motivates teachers to enter changes in the activities and strategies developed in their work. The present writing seeks to describe the experience of the authors to assess the learning of students from the Universidad de Los Andes (Táchira) through resources and innovative or renewed activities. The innovative strategies that were used are: field work, recreational activities and information and communication technologies.es_VE
dc.description.abstract1Atualmente, realidades educacionais são caracterizadas pela dinâmica e mudança, com uma evolução vertiginosa do conhecimento e da sua difusão em larga escala e velocidade. Isso motiva professores para introduzir mudanças nas atividades e estratégias desenvolvidas em seu trabalho. A escrita actual procura descrever a experiência dos autores para avaliar a aprendizagem dos alunos da Universidade de Los Andes (Táchira) através de recursos e atividades inovadoras ou renovadas. As estratégias inovadoras que foram usadas são: campo de actividades recreativas, trabalhos e tecnologias da informação e comunicação.es_VE
dc.description.colacion357-368es_VE
dc.description.emailalsaal@yahoo.comes_VE
dc.description.emailmilvia@yahoo.eses_VE
dc.description.frecuenciacuatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesAvaliaçãoes_VE
dc.subject.Mots-clesAvaliação da aprendizagemes_VE
dc.subject.Mots-clesInovação e renovaçãoes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsAssessmentes_VE
dc.subject.keywordsEvaluation of learninges_VE
dc.subject.keywordsInnovation and renewales_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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articulo5.pdf
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