Propuesta para la enseñanza de organización de datos para variables cualitativas
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Date
2012-08Palabras Clave
Variables, Enseñanza, Propuesta, Resolución de problemasVariables, Teaching proposal, Problem solving
Variáveis, Ensino, Proposta, Resolução de problemas
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Abstract
El presente trabajo tiene por objeto diseñar una propuesta de enseñanza sobre organización de datos para variables de tipo cualitativas
estadísticas en el primer año de Educación Secundaria mediante la resolución de problemas. Para tal fin, se efectuó una investigación
proyectiva, la cual se realizó validando una prueba diagnóstica de conocimiento y aplicándola a un grupo de estudiantes de diferentes instituciones
de Mérida para obtener información sobre sus conocimientos previos y así atender las necesidades y dificultades de los aprendices
en esta disciplina. Esto se hizo con el fin de diseñar la propuesta como modelo didáctico, pedagógico, de planificación y de desarrollo de
las clases. Para validar la propuesta se seleccionaron al azar cinco docentes especialistas en el área de Matemática. Los resultados evidenciaron
que la propuesta es factible para ser aplicada.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Qualitative variables for data organization: a teaching proposal. - Proposta para o ensino de organização dos dados para variáveis qualitativas. |
| Correo Electrónico | joanfchipia@ula.ve / joanfernando130885@gmail.com rcadena@ula.ve marizule_18@hotmail.com |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The objective of this study is to propose a teaching model
of data organization in statistical qualitative variables
through problem solving to students from the first year of
secondary education. A projective research was followed.
First, a knowledge diagnostic test was applied to a group of
students from various high school institutes in Mérida (Venezuela).
The objective was to collect data about their previous
knowledge, so that their needs and difficulties could
be considered. Then, a teaching model was designed. Finally,
five Mathematics teachers were randomly selected for
model validation. The results show that the model is feasible
and may be applied. - O presente estudo tem como objetivo a concepção de uma proposta de ensino sobre a organização dos dados para as variáveis estatísticas qualitativas do tipo no primeiro ano do ensino secundário, através da resolução de problemas. Para essa finalidade, realizado uma investigação projetiva, que foi realizada da seguinte forma: validado teste de diagnóstico do conhecimento, em seguida, ele foi aplicado a um grupo de estudantes de diferentes instituições em Mérida, para obter informações sobre seus conhecimentos prévios e, portanto, abordar as necessidades e dificuldades dos aprendizes nesta disciplina, isso foi feito em ordem para projeto propõe-se como um modelo de ensinoensino, planejamento e desenvolvimento de classes. Cinco especialistas educacionais na área de matemática foram selecionadas aleatoriamente para validar a proposta. Eles eram-lhes mostrou que a proposta é viável para ser aplicado. |
| Colación | 197-210 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |