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Educación ambiental y ciencia creativa: Un nuevo horizonte para la formación humana.

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAvila Colla, Rodrigo
dc.date.accessioned2013-03-18T14:46:38Z
dc.date.available2013-03-18T14:46:38Z
dc.date.issued2012-12
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36791
dc.description.abstractEste ensayo diserta sobre la racionalidad científica y el vigor de algunas herencias del paradigma de la ciencia moderna en la sociedad. Busca investigar, más precisamente, ciertas implicaciones de la fuerza de esos valores en el ámbito del currículo escolar, sobre todo en lo que respecta a la enseñanza-aprendizaje ambiental. Llama la atención sobre el modo reproductor del currículo y la manera como este influye en la enseñanza. Además, intenta aclarar cómo esa reproducción es articulada en cierta medida por la institución científica. Finalmente, sugiere la apertura del currículo a la potencialidad creativa que reside en la subjetividad de los estudiantes, toda vez que los problemas de cuño ambiental urgen por racionalidades alternativas que podrían constituirse desde estas subjetividades y desde la riqueza creativa que encierran.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCienciaes_VE
dc.subjectRacionalidades_VE
dc.subjectCurrículoes_VE
dc.subjectEducación ambientales_VE
dc.titleEducación ambiental y ciencia creativa: Un nuevo horizonte para la formación humana.es_VE
dc.title.alternativeEnvironmental education and creative science: A new horizon for the human formation.es_VE
dc.title.alternativeAmbiental educação e ciência criativa: Um novo horizonte para a formação humana.es_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This essay descant about scientific rationality and the vigor of some legacies of modern science’s paradigm in society. Investigate, more precisely, certain implications for the force of these values in the area of scholar curriculum especially in regard to the environment teaching/learning. Draws attention to the reproducing mode of the curriculum and the way how it influences in teaching. Furthermore, attempts to clarify how this reproduction is articulated to some extent by the scientific institution. Finally, suggests the curriculum’s openness to the creative potentiality that lies in the subjectivity of the students, once the environmental problems urges for alternative rationalities that can be constructs from these subjectivities and from the creative wealth it owns.es_VE
dc.description.abstract1Esta ensaio discute a racionalidade científica e o vigor de alguns legados do paradigma da ciência moderna na sociedade. Procura-se investigar, mais precisamente, algumas implicações da força desses valores na área do currículo escolar, especialmente em matéria de ambiente de ensino e aprendizagem. Chama a atenção para o modo de reprodução do currículo e como isso influencia a educação. Além disso, ele tenta esclarecer como essa reprodução é articulada um pouco pela instituição científica. Finalmente, sugere a abertura do currículo para o potencial criativo que reside na subjetividade dos alunos, toda vez que problemas ambientais de cuno urgente por racionalidades alternativas que poderiam formar essas subjetividades e a riqueza criativa que encerram.es_VE
dc.description.colacion249-256es_VE
dc.description.emailrodrigomyal@hotmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesRacionalidadees_VE
dc.subject.Mots-clesCiênciaes_VE
dc.subject.Mots-clesEducação ambientales_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsScience and rationalityes_VE
dc.subject.keywordsCurriculumes_VE
dc.subject.keywordsEnvironmental educationes_VE
dc.subject.paisVenezuela
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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