| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
| dc.contributor.author | Torres Gastelú, Carlos Arturo | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-29T14:59:28Z | |
| dc.date.available | 2015-07-29T14:59:28Z | |
| dc.date.issued | 2015-04 | |
| dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40745 | |
| dc.description.abstract | El objetivo es describir la percepción del alumnado
del área de sistemas en cuanto a los conocimientos y
destrezas adquiridas así como a la formación requerida
en Tecnologías de Información y Comunicación.
La investigación fue de corte mixto: cuantitativo y
cualitativo. Se seleccionó a los alumnos del programa
de estudios de Sistemas Computacionales Administrativos
de la Universidad Veracruzana en México.
En general, los alumnos consideran que poseen conocimientos
básicos y manifiestan que requieren adiestramiento
especializado. Además, creen que el modelo
educativo les ha permitido desarrollar capacidades
de auto-aprendizaje, pero su interés por aprender y
rendimiento depende de las exigencias del profesor
destacando su falta de madurez y bajo compromiso
en la realización eficiente de sus estudios. | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Competencias | es_VE |
| dc.subject | TIC | es_VE |
| dc.subject | Estudiantes | es_VE |
| dc.subject | Educación superior | es_VE |
| dc.title | Percepción de estudiantes universitarios sobre el modelo educativo y sus competencias en TIC | es_VE |
| dc.title.alternative | University students’ perception of educational model and ICT competences | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.description.abstract1 | This paper describes the perception of students in systems
areas in terms of knowledge and skills acquired,
as well as training required in Information and Communication
Technologies. The research was conducted
using quantitative and qualitative methods. Students
from the Administrative Computer Systems’
degree at the Universidad Veracruzana, Mexico, were
selected as participants. In general, students consider
they possess basic knowledge and express the need
of specialized training. Also, they believe that current
educational model has allowed them to develop
self-learning abilities, but motivation and performance
depend on teacher requirements, emphasizing the
lack of maturity and the inadequate commitment to
complete their studies efficiently. | es_VE |
| dc.description.colacion | 145-156 | es_VE |
| dc.description.email | torresgastelu@gmail.com | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Cuatrimestral | |
| dc.identifier.depositolegal | pp199702ME1027 | |
| dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
| dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
| dc.subject.institucion | Universidad Veracruzana
Lomas del estadio s/n
Xalapa, Veracruz. México | es_VE |
| dc.subject.keywords | Competences | es_VE |
| dc.subject.keywords | ICT | es_VE |
| dc.subject.keywords | Students | es_VE |
| dc.subject.keywords | Higher education | es_VE |
| dc.subject.seccion | Revista Educere: Artículos Arbitrados | es_VE |
| dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
