Filosofía para niños: un acercamiento a la comunidad de investigación
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Date
2015-12-14Palabras Clave
Filosofía para niños, Desarrollo moral, Comunidad de investigación,, Pensamiento crítico y creativoPhilosophy for children, Moral development, Research community, Critical and creative though
Metadata
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Abstract
El objetivo de este documento es reflexionar
acerca de la filosofía para niños como un tema
rico en contenido que permite explorar en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente
en lo que corresponde al desarrollo moral. Desde
una perspectiva documental se analiza el aporte
ofrecido por Lipman (1998) a partir de cuya teoría
se asume la educación como un recurso estratégico
para profundizar en el desarrollo del pensamiento
crítico y creativo de los niños y niñas.
Collections
Información Adicional
| Otros Títulos | Philosophy for children: an approach to the research community |
| Correo Electrónico | magda8030@gmail.com |
| ISSN | 0798-1570 / Electrónico: 22448438 |
| Resumen en otro Idioma | The main poupose of this article is to show a reflection about philosophy for children as a very diverse subject which can be used to inprove the knowledge of the teaching-learning processes, especially the area corresponding to moral development. From a documental point of view, Lipman’s is results are analyzed, especially the idea that education can be assumed as an strategic tool to help the development of critical and creative thought of children. |
| Colación | 65-71 |
| Periodicidad | Semestral |
| Publicación Electrónica | Cifra Nueva |
| Sección | Cifra Nueva: Artículos |