Parcourir Equisángulo - Número 004, Volúmen 2 par date de publication

Matemática desde el discurso y la creatividad: Hermes y la Elocuencia

Merino, Carlos; González, Graciela; Gala, Mariana (SABER ULA, 2007-06-07)

Una mirada pedagógica integradora sobre los saberes matemáticos en los niños de edad escolar

Andonegui Zabala, Martín (SABER ULA, 2007-06-07)

La Escuela: un espacio de encuentro entre los saberes de la matemática, el arte, las ciencias naturales y la literatura

Beyer K., Walter O. (SABER ULA, 2007-06-07)

Análisis de la interdisciplinariedad escolar

Chávez Tortolero, Milagros (SABER ULA, 2007-06-07)

La enseñanza de la matemática y sus posibilidades cuando se ha deteriorado el afán de sentido

Villarreal, Miriam (SABER ULA, 2007-06-07)

Efecto diferencial del Programa Bright Start en sujetos venezolanos de estrato social medio y bajo

Castañón Octavio, Natalia (SABER ULA, 2007-06-07)

Las primeras nociones matemáticas: un proceso natural que la escuela distorsiona

Ruiz Morón, Deyse (SABER ULA, 2007-06-07)

Editorial.

Rivas, Pedro José (SABER ULA, 2007-06-07)

Equisángulo

(SABER ULA, 2007-06-07)

Influencia de la música en el desarrollo del pensamiento lógico matemático

Villasmil de Vásquez, Teresita; Palomares, Eneida (SABER ULA, 2007-06-07)

Teorías de aprendizaje, autoestima y comportamiento social en relación con rendimiento en matemática y exclusión escolar

Telleria, Nelson (SABER ULA, 2007-06-07)

Matemática: ¿desde el Discurso Amo o desde la Consensualidad?

Merino, Carlos (SABER ULA, 2007-06-07)