Gerenciar la Evaluación. Proyecto de programa doctoral en Gerencia Evaluativa Menciones Empresarial y Educativa
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Data
2020-03-02Palabras Clave
Gerencia, Evaluación, Postgrado, Doctorado en Gerencia EvaluativaRevista Acción Pedagógica: Experiencias y propuestas didácticas, Postgraduate, Postgraduate
Management, Évaluation de troisième cycle Doctorat, Doctorat en gestion évaluative
Metadatos
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Mi experiencia como coordinador de la Maestría en Evaluación Educativa en la Universidad de Los Andes
(ULA), dio origen hacia el año 2011 a la idea de diseñar un programa de postgrado de doctorado en Gerencia
Evaluativa con dos menciones una Empresarial y otra Educativa. El propósito principal es formar
gerentes evaluadores capaces de tomar y asumir decisiones en áreas de las ciencias sociales como la
educación y la administración. En tal sentido, se entiende el constructo gerencia-evaluación como el conjunto
de acciones dirigidas para administrar y gestionar procesos evaluativos a entidades para valorar su
mérito. El presente trabajo describe los aspectos formales más resaltantes del mismo, previo sustento
epistémico-histórico de la evaluación y su relevancia para la gerencia en una propuesta de formación.
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Otros Títulos | Manage the evaluation. Doctoral program project in evaluation agement. Mentions Business and Education - Gérer l’évaluation. Projet de programme de doctorat en Mention Évaluation en Gestion et affaires Éducatives |
Correo Electrónico | alsaal77@gmail.com |
Editor | SaberULA |
ISSN | 1315-401X |
ISSN Electrónico | 2244-8918 |
Resumen en otro Idioma | My experience as coordinator of the Master in Educational Evaluation of Los Andes University, gave rise in
2011 the idea of design a postgraduate program in Evaluation Management, with two mentions Business
and Education. The principal purpose is to educate evaluating managers, which can take and assume
decisions in the social areas as education and administration, understanding the construct managementevaluation
like the group of actions to manage evaluation processes to entities to assess their merit. This
work describes the most important formal facts, with the epistemically-historical sustention of evaluation
and the wedging with the management to present the doctoral program. - Mon expérience en tant que coordinatrice de la maîtrise en évaluation de l’éducation à l’Université de Los Andes (ULA) a donné naissance à l’année 2011 à l’idée de concevoir un programme de doctorat en gestion évaluative avec deux mentions: une entreprise et une éducation. L’objectif principal est de former des gestionnaires d’évaluation capables de prendre et de prendre des décisions dans des domaines des sciences sociales tels que l’éducation et l’administration, et de comprendre le concept de gestion-évaluation en tant qu’ensemble d’actions visant à administrer et gérer des processus d’évaluation destinés aux entités afin d’évaluer leur mérite. . Le présent travail décrit les aspects formels les plus remarquables de la même subsistance antérieure de l’épistémo-historique de l’évaluation et de sa création avec la direction pour présenter le projet de doctorat. |
Colación | Doctorat en gestion évaluative |
Periodicidad | Anual |
Página Web | http://www.saber.ula.ve/accionpe/ |
País | Venezuela |
Institución | Universidad de Los Andes |
Sección | Revista Acción Pedagógica: Experiencias y propuestas didácticas |