dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
dc.contributor.author | Bracho, Jorge | es_VE |
dc.date | 2003-06-20 | es_VE |
dc.date.accessioned | 2003-06-20T09:00:00Z | |
dc.date.available | 2003-06-20T09:00:00Z | |
dc.date.created | 2001-01-01 | es_VE |
dc.date.issued | 2003-06-20T09:00:00Z | es_VE |
dc.identifier.other | T016300000972/10 | es_VE |
dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23955 | |
dc.description.abstract | INDICE
Presentación
Contexto urbano y educación en el estudio de la ciudad de Mérida
Aranguren R., Carmen; Antúnez P., Ángel Z.; Rivas A., Marleny; Suárez, Francisco; León , Nury; Lara, Luis E.
Los nuevos retos de las investigaciones sobre los manuales escolares de historia: entre textos y contextos
Valls Montés, Rafael
Las concepciones del docente de Geografía sobre la globalización
Santiago Rivera, José Armando
La escritura en la formación docente
Peña González, Josefina
Educación y ciudadanía. Algunas disertaciones
Vilera G., Aliria
Enseñanza y cultura escolar
Pérez Luna, Enrique
El estudio y la enseñanza de la historia en escuelas y liceos de Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Michel Salazar, José A.
Sobre la educación precolombina
Suárez, Carlos
La historia entre doctrina y teoría. A propósito de su enseñanza
Bracho, Jorge
Reseñas | es_VE |
dc.language.iso | es | es_VE |
dc.publisher | SABER ULA | es_VE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | es_VE |
dc.subject | Modernité | es_VE |
dc.subject | Représentations | es_VE |
dc.subject | Scientifiques | es_VE |
dc.subject | Histoire | es_VE |
dc.subject | Enseignement | es_VE |
dc.subject | Rationalité | es_VE |
dc.subject | Société | es_VE |
dc.subject | Modernidad | es_VE |
dc.subject | Representaciones científicas | es_VE |
dc.subject | Historia | es_VE |
dc.subject | Enseñanza | es_VE |
dc.subject | Racionalidad | es_VE |
dc.subject | Sociedad | es_VE |
dc.title | La historia entre doctrina y teoría. A propósito de su enseñanza. | es_VE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.description.frecuencia | semestral | es_VE |
dc.description.tiponivel | Nivel analítico | es_VE |
dc.subject.escuela | Escuela de Educación | es_VE |
dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
dc.subject.keywords | Modernity | es_VE |
dc.subject.keywords | Scientific representations | es_VE |
dc.subject.keywords | History | es_VE |
dc.subject.keywords | Teaching | es_VE |
dc.subject.keywords | Rationality | es_VE |
dc.subject.keywords | Society | es_VE |
dc.subject.publicacionelectronica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | es_VE |
dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |