La enseñanza de la lectura en los inicios de la alfabetización: Concepción del docente.
Fecha
2003-11-26Autor
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Début de l'alphabétisation, Enseignement, Situations didactiques, Lecture, Inicios de la alfabetización, Enseñanza, Situaciones didácticas, LecturaInitial stages of literacy, Teaching, Didactic situations, Reading
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemInformación Adicional
Correo Electrónico | fbarboza@ula.ve, francisdb1@hotmail com |
Editor | SABER ULA |
Colación | 187-220 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |