• Historias de fútbol de Maén Puerta 

  Bustamante M., José A. (2009-01-30)

• El Índice Temático Retrospectivo jun-1997/dic-2008 

  Rivas, Pedro José (2009-01-30)

• Árbitros que evaluaron la edición de EDUCERE, AñO 2008: VOL. XII Nos. 40, 41, 42 Y 43 

  - (2009-01-30)

• José Ingenieros: Su visión de la educación necesaria para América Latina 

  Cumana Figueroa, Yamile (2009-01-30)

  El propósito del presente artículo es reconstruir el legado de José Ingenieros a la visión de la educación en América Latina, a través de la compulsa de los ejes direccionales de su pensamiento y el contenido de sus obras ...

• Educación y pobreza 

  Jáuregui, Ramón M. (2009-01-30)

  En las líneas que siguen se quiere mostrar que la pobreza está íntimamente unida a la irresponsabilidad materno-paterna, en el número de hijos que irresponsablemente se tienen fuera y aun dentro del matrimonio, siendo el ...

• La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes 

  Pérez Luna, Enrique (2009-01-30)

  Las competencias representan el despliegue de una forma de razón que anula el "yo pienso" y "cómo yo explico" que debe darse en el diálogo de saberes como expresión intersubjetiva. En este contexto, el proceso tradicional ...

• La evaluación por competencias, mitos, peligros y desafíos 

  Camperos Camero, Mercedes (2009-01-30)

  El propósito de este escrito es dejar claro que la evaluación de competencias no es ajena a la concepción y ejecución del proceso de formación de los profesionales universitarios. Intentar abordarla de forma aislada o ...

• Evaluación de la calidad de los servicios, una experiencia en la educación superior venezolana 

  Maneiro Malavé, Ninoska; Mejías, Agustin; Romero, María Laura; Zerpa, José Daniel (2009-01-30)

  El presente trabajo plantea una evaluación de la calidad de servicio de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Carabobo (EIIUC), a fin de obtener información para determinar el perfil del ingeniero ...

• Estrategias de participación docente en una nueva propuesta de diseño curricular basada en competencias 

  Medina Santander, Carlos Ernesto; Santeliz Casavilca, Joanna Veruschka (2009-01-30)

  La nueva visión de la educación universitaria incluye la formación de profesionales con las competencias necesarias para el desarrollo cultural, social y económico de las sociedades. En este contexto, con el objetivo de ...

• Diseño de programas de actualización profesional interactiva a distancia 

  Montilva C., Jonás; Sandia, Beatriz E.; Martínez, Ana Ysabel; Rivero A., Dulce M.; Barrios Albornoz, Judith del Rosario; Besembel C., Isabel M. (2009-01-30)

  El diseño de programas de actualización profesional es un proceso complejo en el que se conjugan aspectos instruccionales, estructurales, organizativos y tecnológicos muy particulares. La estructura del programa, los modos ...

• Aproximación a la inteligencia analítica: Habilidades y organización para el desarrollo de la tarea en niños de educación inicial 

  Alezones Padrón, Jeanette; Tovar, Rosa M.; García Ruiz, Eneyda (2009-01-29)

  En este estudio se presentan los resultados aproximativos relacionados con la Inteligencia Analítica obtenidos en un proceso de revisión desde el entorno escolar con niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 7 ...

• Globalización y reforma educativa en América Latina: Una discusión inacabada 

  Martiné, Eduardo Hector; Tello, César; Gorostiaga, Jorge Manuel (2009-01-29)

  Cuando accedemos al panorama discursivo que da cuenta de los efectos amplios y profundos que ha tenido la globalización sobre los sistemas educativos de Latinoamérica, podemos advertir cuatro perspectivas: la economicista, ...

• La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, y la definición de compentencias en Educación Superior. El caso México 

  Hernández Mondragón, Alma Rosa; Rodríguez Cortés, Karina (2009-01-29)

  El artículo tiene como objetivo: analizar las recomendaciones que en política de educación superior la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha definido para México y su impacto en el tema de ...

• Herramientas informáticas para la aplicación de técnicas de desarrollo de pensamiento creativo 

  Castillo Rojas, Anny (2009-01-29)

  El sistema educativo no escapa a la renovación de las técnicas para incentivar el pensamiento innovador. El objetivo de esta reflexión monográfica es mostrar la relación entre el desarrollo de la creatividad y los usos de ...

• La educación en tecnología: un reto para la educación básica venezolana 

  Ramírez A., Alcira; Escalante S., Mireya; León Salazar, Aníbal (2009-01-29)

  Hasta la fecha, el conocimiento tecnológico ha estado diluido en los conocimientos generales que brinda la escuela, y lo fundamental se adquiere informalmente en las actividades de la vida cotidiana. La Educación en ...

• Los difíciles caminos hacia la integración educativa y laboral de los jóvenes en América Latina 

  Aparicio, Pablo Christian (2009-01-29)

  En América Latina los jóvenes enfrentan el difícil reto de incluirse en contextos sociales cambiantes, plagados de restricciones y supeditados a la urgencia de adaptaciones rápidas y efectivas que demandan correspondientemente ...

• La ciudadanía en el discurso constitucional y escolar venezolano 

  Graterol, Aura; Delgado de Colmenares, Flor (2009-01-29)

  Este artículo tiene como propósito presentar parte de los resultados de una investigación culminada referida al análisis de las bases ideológico-políticas del discurso escolar de la ciudadanía; se aborda el problema desde ...

• Ideas para innovar: La evalulación figuroanalógica 

  Blanco Gutiérrez, Oscar; Arias Lara, Sergio Alejandro (2009-01-29)

  La evaluación de los aprendizajes, como actividad prominente de los procesos formativos por su decisiva acción pedagógica, obliga constantemente a reflexionar y debatir sobre su práctica. Esto conduce a inquietantes ...

• La reflexión, la contestación, la proposición y la acción como espacios indispensables en el contexto áulico 

  Torres de Márquez, Analí (2009-01-29)

  En este trabajo se presentan algunas consideraciones claves para la formación y transformación del estudiante, en este sentido se avanza hacia una nueva visión del contexto áulico definido por espacios para la reflexión, ...

• Signo, significado e intersubjetividad. Una mirada cultural 

  Gutiérrez F., María E.; Ball Vargas, Manuela S.; Márquez, Emilia (2009-01-29)

  En este trabajo abordamos la noción de Vygotsky acerca del signo partiendo de sus primeras ideas las cuales están basadas fundamentalmente en Pavlov, hasta la asunción del mismo en su dimensión socio-comunicativa. Luego ...

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