• Secciones 

  - (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Índice de Árbitros de Educere. Enero-Dic./2015 

  Jovito, Iran Rosio (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Índice Retrospectivo de Educere. 1997-2015 

  Rivas, Pedro José; Jovito, Iran Rosio (Venezuela, 2015-09)

• Didáctica General. Investigación empírica y discusiones teóricas de Vilma Pruzzo (compiladora) 

  Ardiles, Martha (Venezuela, 2016-01-18)

• La generación APP. Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital 

  Ramírez, Irene Paola (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Pedagogía crítica como opción y desafío 

  Ovelar Pereyra, Nora (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Ranking of scientists in Venezuela Institutions according to their Google Scholar Citations public profiles 

  - (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• La universidad venezolana: ¿un mensaje sin destino? 

  Ochoa Arias, Alejandro Elías (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Encuentro Venezolano de Universitarios Bolivarianos 

  Frente Universitario Socialista Bolivariano (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Carta abierta a Venezuela 

  - (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Carta abierta al Presidente Nicolás Maduro Moros 

  Ochoa Arias, Alejandro Elías (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

• Representaciones de los procesos de lectura y escritura, en estudiantes de la Facultad de Ingeniería Universidad de Los Andes 

  Ceballos Escalante, María Alejandra; Márquez Montes, Emilia (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  A partir de la revisión de muestras de producciones escritas elaboradas bajo el carácter de ensayo académico, esta investigación se propone explorar las representaciones de los procesos de lectura y escritura como componentes ...

• La dramatización como recurso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Historia de Venezuela 

  Rivas Olivo, Derwis; Requena, Lila Virginia (SABER-ULA, Venezuela, 15-09)

  En la presente investigación se planteó aplicar una estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en el uso de la dramatización para desarrollar temas asociados a la asignatura Historia de Venezuela. El estudio se enmarcó en ...

• El movimiento corporal en la educación infantil y la adquisición de saberes 

  Backes, Bernardete María; Porta, María Elsa; Difabio de Anglat, Hilda (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  El objetivo fundamental de este trabajo es analizar, durante el desarrollo de las prácticas pedagógicas en salas de nivel inicial, la relación acaecida entre el movimiento corporal de los niños con los saberes formales ...

• Adoecimento e colapso do professor: impactos da violência na escola 

  Lira, Adriana; Feliciano Medeiros, Jheneffer Naiara (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  Em 2012, ano de realização do presente estudo de caso, verificou-se que o Brasil ocupou o penúltimo lugar no “ranking” da educação ao lado de 36 países (OCDE, 2012). Impactadas com este resultado, os autores do artigo em ...

• Actitud de los docentes de Educación Primaria hacia el uso didáctico de la computadora portátil Canaima 

  Díaz Leal, Odalys Irene (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  En los últimos años la Educación Primaria en Venezuela ha incorporado a su dinámica de trabajo el uso de la computadora portátil Canaima. Esta incorporación ha traído inconvenientes en su implementación dentro de la praxis ...

• Estrategias para la retención estudiantil en la Educación Media en Chile 

  Avilés Gavilán, Grecia Lorena; Bascuñán Cancino, Eduardo Enrique (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  El artículo analiza la experiencia piloto del proceso de transferencia del Programa Tutores de la Universidad del Bío-Bío, al Liceo Enrique Molina Garmendia de la ciudad de Concepción, Chile. Dicho programa intenta disminuir ...

• Las maestras de Educación Primaria en el Cantón de La Grita y la formación en las Escuela de Niñas (siglo XIX) 

  Mora García, José Pascual (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  Nos proponemos develar la participación de las maestras de escuela primaria en La Grita (1838) y durante la sección Táchira del Gran Estado Los Andes (Venezuela) en el siglo XIX, en el debate del paradigma patriarcal por ...

• Evaluación educativa para la formación integral en la Educación Superior en Mérida, Yucatán, México 

  Rodríguez Solís, Geovany; España Novelo, Jorge Narciso; Aguado López, Gloria Ofelia; Basto Ramayo, Rudesindo (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  El propósito del presente estudio fue el de evaluar los resultados que el Programa de Formación Integral Impulso Universitario ha tenido, desde la perspectiva de sus objetivos planteados, identificando las debilidades y ...

• Violencia endógena en la Universidad de Los Andes 

  Rivas, Pedro José (SABER-ULA, Venezuela, 2015-09)

  El ensayo intitulado: La violencia endógena en la Universidad de Los Andes, es un análisis sociopolítico extraído de la cotidianidad de la gestión del gobierno universitario y su vinculación protagónica al acontecer político ...

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