Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.
Data
2005-04-20Autor
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Sens commun, Philosophie, Enseignement, Apprentissage, Connaissance, Enseignant, Élève, Sentido común, Filosofía, Enseñanza, Aprendizaje, Conocimiento, Profesor, Alumno, Common sensePhilosophy, Teaching, Learning, Knowledge, Professor, Student
Metadatos
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Otros Títulos | Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. |
Editor | SABER ULA |
Colación | 169-188 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
Sección | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos |